本文關(guān)鍵詞：愛國民主人士黎照寰研究

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【摘要】：黎照寰是近代中國杰出的愛國民主人士,其人生歷經(jīng)晚清、北洋政府、南京國民政府和中華人民共和國四個時期,相繼擔(dān)任過南京國民政府鐵道部常務(wù)次長、交通大學(xué)校長、中蘇文化協(xié)會上海分會會長、中華基督教青年會全國協(xié)會董事長、新中國上海市人民政協(xié)副主席,是中國近代歷史中一位值得紀(jì)念與研究的風(fēng)云人物。黎照寰的一生歷經(jīng)坎坷,精彩紛呈。他早年接觸進(jìn)步思想,在清政府無故取消其留學(xué)資格后,與之堅決斗爭,此后遠(yuǎn)渡重洋,參加革命;他曾撰寫《中山先生之革命政策》、《中國國民黨政策》等書籍,探索救國救民的道路;他曾在南京國民政府鐵道部任職,但無意發(fā)展仕途,轉(zhuǎn)而投身教育事業(yè);他在擔(dān)任交通大學(xué)校長期間兼容并包,銳意改革,一手開創(chuàng)了建國前交通大學(xué)的“黃金時期”;時代精英特有的社會使命感和責(zé)任感,使他參與了當(dāng)時社會的多個重要團(tuán)體組織,在近代中國的對外交流、社會服務(wù)、宗教慈善等方面都有所作為;晚年的黎照寰選擇留在新中國,通過在人民政協(xié)的參政議政努力實現(xiàn)其愛國理想;他的人生經(jīng)歷是近代歷史人物參與革命、政治、教育以及社會活動的真實寫照,具有一定的示范意義。本文首先介紹了黎照寰的個人成長背景,之后結(jié)合時代特征闡述其參加革命與從政的活動,分析其革命思想,并將其著作與戴季陶的著作進(jìn)行比較。黎照寰是建國前交通大學(xué)“黃金時期”的締造者,自1929年來到交通大學(xué)后,他連續(xù)14年執(zhí)掌交大,這段校長生涯是其人生的巔峰時刻,他的教育思想理念成熟,成績斐然,且具有抗日愛國情懷。黎照寰熱衷民國社會活動,曾擔(dān)任多項重要的社會職務(wù),在履行社會責(zé)任的同時形成了具有個人特點的思想和主張。1949年政權(quán)鼎革之際,黎照寰選擇走向新中國,積極參與建國后的社會主義建設(shè)與人民政協(xié)工作,繼續(xù)弘揚傳承孫中山的精神。黎照寰是一位杰出的愛國主義者、堅定的民主主義者與誠摯的社會主義者,同時他也是孫中山先生的忠實追隨者。這些特質(zhì)使得黎照寰能在中國近代劇烈的社會變革中,敏銳地把握時代機(jī)遇,不斷轉(zhuǎn)換著自己的角色,在歷史舞臺上縱橫捭闔,施展才華,雖不時受到時局的困擾,卻依然與時俱進(jìn),奮勇前行。黎照寰參與革命、政治、教育以及社會活動的人生軌跡是近代中國社會發(fā)展中精英活動的一個縮影,他的興奮與激進(jìn)、彷徨與無奈都是時代的反映。
【關(guān)鍵詞】：黎照寰 孫中山 交通大學(xué) 抗日戰(zhàn)爭 社會主義
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：K827
【目錄】：

• 摘要6-7
• abstract7-15
• 緒論15-26
• 一、研究目的與意義15-18
• 二、學(xué)術(shù)史回顧18-21
• 三、研究內(nèi)容與方法21-23
• 四、研究難點與創(chuàng)新之處23-26
• 第一章 革命與從政26-70
• 第一節(jié) 投身革命的原因26-39
• 一、家庭背景26-28
• 二、啟蒙教育28-32
• 三、留學(xué)經(jīng)歷32-37
• 四、孫中山的引領(lǐng)37-39
• 第二節(jié) 海內(nèi)外的革命斗爭39-49
• 一、在美國的斗爭39-42
• 二、革命金融家42-45
• 三、東江遇險45-49
• 第三節(jié) 黎照寰的革命思想49-60
• 一、黎照寰著書的歷史背景49-51
• 二、黎照寰書中的革命觀51-54
• 三、與戴季陶主義的比較54-60
• 第四節(jié) 鐵道部的從政經(jīng)歷60-70
• 一、重返政壇的原因60-62
• 二、履職實績62-66
• 三、時局制約下的轉(zhuǎn)行66-70
• 第二章 開創(chuàng)交通大學(xué)的“黃金時期”70-128
• 第一節(jié) 黎照寰的治校理念70-78
• 一、交通大學(xué)的早期歷史70-75
• 二、治校理念75-77
• 三、現(xiàn)實的困境77-78
• 第二節(jié) 黎照寰的改革措施78-93
• 一、行政管理改革78-81
• 二、院系學(xué)科改革81-85
• 三、招生教學(xué)改革85-89
• 四、基礎(chǔ)設(shè)施的擴(kuò)充89-93
• 第三節(jié) 黎照寰的創(chuàng)新舉措93-101
• 一、提高聲譽(yù)：頂尖學(xué)者訪校93-95
• 二、擴(kuò)大影響：舉辦重要會展95-97
• 三、國際知名：拓展海外交流97-99
• 四、培養(yǎng)精英：德、智、體全面發(fā)展99-101
• 第四節(jié) 抗日救亡中的斗爭與無奈101-120
• 一、組織抗日斗爭102-109
• 二、理智研判與應(yīng)對109-114
• 三、“孤島”治校的艱辛114-120
• 第五節(jié) 黎照寰的教育思想120-128
• 一、黎照寰的治校成就120-124
• 二、“教育強(qiáng)國”的理念124
• 三、科學(xué)合理的教育體系124-126
• 四、“振興國家”的責(zé)任126-128
• 第三章 黎照寰的社會活動128-181
• 第一節(jié) 籌建中國民權(quán)保障同盟128-132
• 一、籌建同盟的背景128-129
• 二、籌建同盟的活動129-132
• 第二節(jié) 在上海社會的救亡活動132-147
• 一、上海市地方協(xié)會的活動132-135
• 二、國際問題研究會的斡旋135-139
• 三、黎照寰的外交觀139-147
• 第三節(jié) 黎照寰的文化活動147-164
• 一、創(chuàng)立中山文化教育館147-154
• 二、主持中蘇文化協(xié)會上海分會154-162
• 三、黎照寰的影響與貢獻(xiàn)162-164
• 第四節(jié) 黎照寰的宗教事業(yè)164-181
• 一、中華基督教青年會的活動165-173
• 二、宗教事業(yè)的國際交流173-174
• 三、黎照寰的宗教觀174-181
• 第四章 建國后的活動與思想181-240
• 第一節(jié) 留在大陸的原因181-186
• 一、與舊政權(quán)的決裂182-183
• 二、主觀因素183-184
• 三、客觀因素184-186
• 第二節(jié) 建國后的活動186-199
• 一、執(zhí)掌之江大學(xué)186-187
• 二、支持“抗美援朝”187-191
• 三、推進(jìn)公私合營191-193
• 四、參與“三自”愛國運動193-196
• 五、加入中蘇友好協(xié)會196-199
• 第三節(jié) 在人民政協(xié)的工作199-209
• 一、親力親為，盡心履職199-203
• 二、科學(xué)分析與研判203-205
• 三、對政協(xié)工作的思考205-209
• 第四節(jié) 傳承孫中山的精神209-220
• 一、與宋慶齡并肩協(xié)作209-214
• 二、懷念與感悟214-220
• 第五節(jié) 晚年的思想轉(zhuǎn)變220-226
• 一、自身思想的轉(zhuǎn)變221-222
• 二、對中國共產(chǎn)黨的態(tài)度222-225
• 三、期待與無奈225-226
• 第六節(jié) 黎照寰與竺可楨之比較226-240
• 一、黎照寰與竺可楨的交集227-229
• 二、影響人生的求學(xué)歷程229-230
• 三、功勛卓著的治校業(yè)績230-234
• 四、殊途同歸的愛國信念234-240
• 結(jié)語240-262
• 附錄 黎照寰生平及大事記262-272
• 參考文獻(xiàn)272-282
• 一、檔案資料272-273
• 二、報紙資料273
• 三、期刊雜志273-275
• 四、著作275-279
• 五、研究論文279-282
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果282-283
• 致謝283

【參考文獻(xiàn)】

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：1098377