本文關(guān)鍵詞：作為教育學(xué)家的王國(guó)維:永恒的燃燈者

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【摘要】：王國(guó)維之所以是教育學(xué)家,在于他是教育之信仰者、思想者、創(chuàng)造者與審美者。其教育之信仰乃成就完人,完人與"修、齊、治、平"為人格之兩翼,補(bǔ)充了"單向度的人"與"知識(shí)匠"的教育之"癢",視身體為完人教育之基,視人文知識(shí)與工具知識(shí)的混沌體為完人生長(zhǎng)之土壤;教育之思想涵養(yǎng)于哲學(xué),尊重"無(wú)用之用"的哲學(xué),彌補(bǔ)了哲學(xué)生活缺失的教育之"痛",使教育者具有哲學(xué)素養(yǎng);教育之創(chuàng)造乃"無(wú)中生有",解放了"套裝知識(shí)"的教育之"鐐",張揚(yáng)教育的"不教之教"與"不學(xué)之學(xué)",直覺(jué)之力與"智慧之養(yǎng)";教育之最高境界乃大美無(wú)言,以審美理性代替科學(xué)理性與實(shí)用理性,消解了審美被置于物利之下的教育之"惡",使教育之愛(ài)與美得以釋放。
【作者單位】： 湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;湖南大學(xué)教育科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 王國(guó)維 教育學(xué)家 教育哲學(xué) 審美教育
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點(diǎn)課題“從邏輯結(jié)構(gòu)到生態(tài)結(jié)構(gòu):大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法變革研究”(DIA130331)
【分類(lèi)號(hào)】：K825.46
【正文快照】： 王國(guó)維,世人對(duì)其之于教育學(xué)貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià),與其在文藝學(xué)、美學(xué)、史學(xué)與考古學(xué)等領(lǐng)域的卓著功勛相比,似乎有失客觀公允。他的教育思想似被塵封,縱使博學(xué)之士,亦難聞其音。然他執(zhí)筆《教育世界》,譯著《教育學(xué)》等多項(xiàng)教育論著,其思想冷峻深邃,光明澄澈,之于歷史與當(dāng)代都是宿命的“

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本文編號(hào)：1091567