發(fā)布時(shí)間：2022-12-23 22:00

　　國(guó)防生具有普通大學(xué)生和未來軍官的雙重身份。國(guó)防生的成長(zhǎng)關(guān)系到中國(guó)軍隊(duì)的未來,關(guān)系到中國(guó)國(guó)防的未來。如何加強(qiáng)對(duì)國(guó)防生的教育,培養(yǎng)他們的公共素養(yǎng)與公共精神,對(duì)國(guó)防生進(jìn)行有效的管理,使他們從一名普通的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的軍官,從一個(gè)普通的老百姓轉(zhuǎn)變成為一名合格的軍人,促進(jìn)他們健康的成長(zhǎng),并盡快地適應(yīng)部隊(duì)緊張而特別的生活,是新形勢(shì)下擺在社會(huì)和學(xué)校面前的一個(gè)重要課題。 本文以武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)為研究對(duì)象,根據(jù)武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)的目的與要求,在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上,總結(jié)出新時(shí)期武警國(guó)防生公共精神的內(nèi)涵與特征,對(duì)武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)過程中所存在的問題及其產(chǎn)生原因進(jìn)行了較深入分析,發(fā)現(xiàn)由于受社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、家庭以及武警國(guó)防生自身因素等方面影響,武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)過程中存在獨(dú)立人格精神缺失、公平正義精神弱化、民主法治精神淡薄、社會(huì)公德意識(shí)不強(qiáng)、自制自律精神缺乏等問題,并從武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化、公共精神培養(yǎng)課程的開發(fā)以及獨(dú)立人格精神、公平正義精神、民主法治精神、社會(huì)公德意識(shí)、自制自律意識(shí)的培養(yǎng)等方面提出了相應(yīng)的解決對(duì)策,構(gòu)建出新的武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)系統(tǒng)基... 

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第2章 武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)問題的相關(guān)理論概述
    2.1 公共精神的基本內(nèi)涵及發(fā)展
        2.1.1 公共精神的基本內(nèi)涵
        2.1.2 我國(guó)公共精神的歷史演進(jìn)
        2.1.3 公共精神的特征
    2.2 武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)的特征
第3章 武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
    3.1 武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)的初步成效 #15、
    3.2 武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)過程中存在的主要問題
        3.2.1 武警國(guó)防生獨(dú)立人格精神存在一定缺失
        3.2.2 武警國(guó)防生公平正義精神尚待強(qiáng)化
        3.2.3 武警國(guó)防生民主法治精神失之淡薄
        3.2.4 武警國(guó)防生社會(huì)公德精神急需提升
        3.2.5 武警國(guó)防生自律自制精神急需培養(yǎng)
    3.3 武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)過程中存在問題的成因分析
        3.3.1 社會(huì)環(huán)境影響
        3.3.2 學(xué)校教育影響
        3.3.3 自身因素影響
第4章 加強(qiáng)武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)的對(duì)策措施
    4.1 優(yōu)化武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)環(huán)境
    4.2 以整合模式開發(fā)武警國(guó)防生公共精神培養(yǎng)課程
    4.3 增強(qiáng)武警國(guó)防生的社會(huì)責(zé)任感與公共參與意識(shí)
    4.4 加強(qiáng)民主法治教育以增強(qiáng)武警國(guó)防生民主法治意識(shí)
    4.5 提升武警國(guó)防生的社會(huì)公德精神
    4.6 培養(yǎng)武警國(guó)防生自治自律精神和獨(dú)立人格
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[9]對(duì)深化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考[J]. 王志軍,蘇志強(qiáng),彭國(guó)軍.  高教與經(jīng)濟(jì). 2006(01)
[10]對(duì)深化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考[J]. 王志軍,蘇志強(qiáng),彭國(guó)軍.  高教與經(jīng)濟(jì). 2006 (01)

博士論文
[1]德育現(xiàn)代性的哲學(xué)論辯[D]. 甘劍梅.南京師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3725491