為了統(tǒng)籌推進(jìn)"裝備試驗(yàn)初級(jí)指揮"現(xiàn)職干部基本培訓(xùn)、"裝備試驗(yàn)技術(shù)與管理"生長(zhǎng)軍官任職培訓(xùn)等兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)任務(wù),運(yùn)用比較思維的方法,開(kāi)展不同裝備試驗(yàn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系的差異化設(shè)計(jì)。首先對(duì)兩個(gè)裝備試驗(yàn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行差異化比較,然后在確定具體培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,分別設(shè)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程體系,包括設(shè)置模塊與主要課程等,從而為裝備試驗(yàn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與培養(yǎng)崗位合格人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

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【文章目錄】：
0 引言
1 不同裝備試驗(yàn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的差異化比較
    1.1 培訓(xùn)對(duì)象的差異性
    1.2 培養(yǎng)目標(biāo)的差異性
    1.3 知識(shí)結(jié)構(gòu)需求的差異性
    1.4 能力素質(zhì)需求的差異性
    1.5 課程設(shè)置的差異性
    1.6 教學(xué)實(shí)施的差異性
2 不同裝備試驗(yàn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系差異化設(shè)計(jì)
    2.1 裝備試驗(yàn)初級(jí)指揮專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
        2.1.1 裝備試驗(yàn)初級(jí)指揮專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確定
        2.1.2 裝備試驗(yàn)初級(jí)指揮專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)
    2.2 裝備試驗(yàn)技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
        2.2.1 裝備試驗(yàn)技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定
        2.2.2 裝備試驗(yàn)技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置的原則
        2.2.3 裝備試驗(yàn)技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]裝備試驗(yàn)類(lèi)新開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體方案與路線圖設(shè)計(jì)研究[J]. 朱擁勇,劉洋,練永慶.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(01)



本文編號(hào)：3651021