在"新時(shí)代"背景下,進(jìn)行高職院校軍事課教學(xué)改革與實(shí)踐,對(duì)于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過四年的改革與實(shí)踐,初步形成了新生學(xué)長(zhǎng)參與輔助管理、學(xué)生教導(dǎo)隊(duì)伍參與帶班的學(xué)生全方位"參與型"的軍訓(xùn)管理新模式;通過增加新軍事技能、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等手段,讓學(xué)生成為軍事課教學(xué)活動(dòng)的主體,教學(xué)效果顯著。 

【文章來源】：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,18(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校進(jìn)行軍事課教學(xué)改革與實(shí)踐的意義
    1）有利于培養(yǎng)新時(shí)代“三有”大學(xué)生，使其更加堅(jiān)定理想信念、錘煉意志品質(zhì)。
    2）有利于大學(xué)生掌握更多軍事新技能，適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家安全利益教育需求。
    3）有利于提高大學(xué)生參加軍事訓(xùn)練的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)參與軍事訓(xùn)練的積極性。
2 軍事課教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    1）課程內(nèi)容體系不健全，學(xué)生知識(shí)體系支離破碎。
    2）軍事訓(xùn)練內(nèi)容單一，學(xué)生主體地位未能凸顯。
    3）軍事課現(xiàn)實(shí)遇困境，教育功能呈現(xiàn)局限性。
3 軍事課教學(xué)改革探索現(xiàn)狀
    1）教學(xué)內(nèi)容改革有新突破。
    2）軍訓(xùn)師資隊(duì)伍有新拓展。
    3）新大綱有時(shí)代新特征。
4 高職院校軍事課教學(xué)改革與實(shí)踐
    1）把握新時(shí)代脈搏，通過教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，拓展大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，錘煉意志品質(zhì)的教育新思路。
    2）與時(shí)俱進(jìn)，探索大學(xué)生掌握更多軍事新技能、適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家安全利益需求的教育新方法。
    3）打造新生學(xué)長(zhǎng)中心，探索協(xié)同學(xué)生教導(dǎo)隊(duì)伍開展軍訓(xùn)的教育新路徑。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作30年:發(fā)展歷程、主要成就與基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 李科.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)



本文編號(hào)：3579473