信息技術(shù)的飛速發(fā)展,帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)變革和作戰(zhàn)樣式的轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)爭(zhēng)需求的牽引使得越來(lái)越多的信息技術(shù)、方法和手段運(yùn)用到軍事訓(xùn)練領(lǐng)域,訓(xùn)練信息化成為提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)需要的必然選擇。本文就是在這樣的背景下,為深化對(duì)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的認(rèn)識(shí)和理解,推動(dòng)訓(xùn)練信息化實(shí)踐深入發(fā)展,提高戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量和效益,通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)查、理論分析、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、實(shí)踐驗(yàn)證等途徑對(duì)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化進(jìn)行研究。在對(duì)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化相關(guān)概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的體系框架,并對(duì)其要素進(jìn)行了深入分析和研究;結(jié)合目前初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的特點(diǎn)和實(shí)踐,開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于軍事游戲的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化方案;提出了實(shí)況仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的概念,并對(duì)系統(tǒng)的功能模塊和運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行了深入分析和研究,確立了初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的研究方向。 

【文章來(lái)源】：戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息工程大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基本思路示意圖

第三章 初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化體系體系是指一定范圍內(nèi)或同類(lèi)的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。研初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化必須對(duì)其體系進(jìn)行深入的分析。初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)訓(xùn)練信息化體系的框架包含三個(gè)層次：動(dòng)力層和執(zhí)行層和核心層。如圖 2 所示。動(dòng)力層是初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的制約層，影響和制約初級(jí)指揮生長(zhǎng)干戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的主要因素有：訓(xùn)練理念、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和訓(xùn)練評(píng)估。這些因素會(huì)在很大程上通過(guò)作用于訓(xùn)練管理而影響初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的整體進(jìn)程，反過(guò)來(lái)說(shuō)理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、經(jīng)費(fèi)增加、評(píng)估高效則會(huì)成為推動(dòng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化進(jìn)程的強(qiáng)大動(dòng)力執(zhí)行層包括兩個(gè)個(gè)方面的內(nèi)容：一是實(shí)施條件，是指圍繞訓(xùn)練信息化實(shí)踐這一核心節(jié)，需要進(jìn)行硬件基礎(chǔ)建設(shè)、軟件資源建設(shè)和人件建設(shè)，這是推動(dòng)初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)訓(xùn)練信息化實(shí)踐不斷深入發(fā)展的基本著力點(diǎn)；二是有效的管理，這是初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部術(shù)訓(xùn)練信息化有序、高效發(fā)展的保障。核心層是初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練信息化的實(shí)踐環(huán)節(jié)，就是教員、學(xué)員及管理者信息技術(shù)運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，從而更高效地提高戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量的活動(dòng)，由教員、學(xué)員、練內(nèi)容、訓(xùn)練方法四個(gè)要素構(gòu)成。

圖 3 系統(tǒng)硬件環(huán)境示意圖紅、藍(lán)方訓(xùn)練區(qū)由若干通過(guò)交換機(jī)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)組成，終端計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)采用Windows XP 專(zhuān)業(yè)版，安裝《閃點(diǎn)行動(dòng)》1.96 年度版，NOD32 殺毒軟件，電子教室管理系統(tǒng)學(xué)生端軟件，紅、藍(lán)方訓(xùn)練區(qū)要在物理上隔絕。此外，在終端計(jì)算機(jī)還安裝有用于支持《閃點(diǎn)行動(dòng)》開(kāi)發(fā)的相關(guān)軟件，使學(xué)員不僅僅是受訓(xùn)者，更是系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)者。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)者總比產(chǎn)品的消費(fèi)者學(xué)到的東西多。[42]所以，參與游戲的二次開(kāi)發(fā)的學(xué)員會(huì)比只是純粹的使用系統(tǒng)的學(xué)員收獲更多，制作過(guò)程能提高學(xué)員的協(xié)作能力、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)的掌握程度、以及創(chuàng)新能力等。4.2 技術(shù)實(shí)現(xiàn)在搭建好軟硬件環(huán)境的基礎(chǔ)上，就可以用來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練了。但是，在系統(tǒng)的使用過(guò)程中，存在兩個(gè)比較突出的問(wèn)題：一是在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，只能使用游戲自帶的一些任務(wù)和設(shè)定，不一定符合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的需要；二是游戲中的各種模型和我軍的現(xiàn)有裝備不符。解決這兩個(gè)問(wèn)題，需要進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。二次開(kāi)發(fā)的基本流程如圖 4 所示。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軍事教育游戲的基本概念初探[J]. 尤燕萍,陳章其.  考試周刊. 2008(12)
[2]軍事網(wǎng)游在軍事教育中的應(yīng)用[J]. 尤燕萍,郭飛飛,陳章其.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2007(10)
[3]軍事游戲與軍校教學(xué)[J]. 張旭光,周鳳艷,李穎.  今日科苑. 2007(18)
[4]構(gòu)建信息化條件下院校軍事訓(xùn)練新體系 推進(jìn)院校軍事訓(xùn)練工作全面建設(shè)[J]. 徐黎平,張郴平,黃文偉,劉曉才.  高等教育研究學(xué)報(bào). 2007(03)
[5]小材大用——商業(yè)游戲軟件支持軍事訓(xùn)練工具的開(kāi)發(fā)[J]. 王三喜,楊建兵,賴(lài)亞飛.  現(xiàn)代兵器. 2002(02)
[6]先秦諸子的軍事訓(xùn)練思想[J]. 梁巖.  遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2001(02)
[7]戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事訓(xùn)練及其時(shí)代特色[J]. 黃樸民,徐勇.  軍事歷史. 1994(05)



本文編號(hào)：3491868