針對(duì)裝備實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在的人多機(jī)少和教學(xué)效果難以達(dá)到教學(xué)預(yù)期的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)和裝備現(xiàn)狀,梳理了以往裝備實(shí)踐教學(xué)方法的不足,提出了裝備實(shí)踐排故教學(xué)的"分組對(duì)抗競(jìng)賽"教學(xué)法,闡述了該教學(xué)法的總體思路以及具體應(yīng)用,指出了該教學(xué)法在實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用中需注意的具體問(wèn)題.實(shí)際應(yīng)用結(jié)果表明,該教學(xué)法是可行的。 

【文章來(lái)源】：空軍預(yù)警學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,34(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 裝備實(shí)踐排故教學(xué)存在的問(wèn)題
2 基于實(shí)踐排故教學(xué)的分組對(duì)抗競(jìng)賽教學(xué)法
    2.1 總體思路
    2.2 實(shí)施步驟
3 應(yīng)用效果
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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