第二次世界大戰(zhàn)結束時期,美國聯(lián)邦政府面臨著數(shù)百萬退役軍人由戰(zhàn)場走向社會,亟需社會性幫扶將他們妥善安置。以往的社會性幫扶并未滿足退役軍人的訴求,因此追求具有積極效應的幫扶成為“二戰(zhàn)”退役軍人的迫切需求。聯(lián)邦政府于1944年頒布有關退役軍人相關的法案來緩解退役軍人回歸社會時就業(yè)、教育、醫(yī)療等方面的問題,其中教育方面的幫扶法規(guī)得到數(shù)百萬“二戰(zhàn)”退役軍人的認可并在法案的幫扶下接受教育。法案經過幾十年的修訂和完善,美國退役軍人法案中的教育幫扶發(fā)展趨于成熟,使眾多不同時期的退役軍人在教育上受益,取得了顯著成效,對我國退役軍人教育幫扶的發(fā)展有很重要的借鑒意義。退役軍人教育對其就業(yè)、調整軍地專業(yè)扭轉、國家征兵政策都有很重要的作用。本研究以退役軍人教育幫扶策略為主題,梳理了美國退役軍人教育幫扶策略的發(fā)展歷程,同時對最初教育幫扶策略形成的情況進行了初探,進而分析了美國退役軍人教育幫扶策略背后支撐其運行和發(fā)展的背景和基礎,縱觀策略運行過程中值得借鑒的特征,盡管此研究涉及戰(zhàn)爭與軍人,但只從教育幫扶的角度進行分析研究。基于對美國退役軍人教育幫扶策略的了解和認識,提出對我國相關幫扶策略的制定和實施的建議。本研究的... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

二戰(zhàn)后期退役軍人使用《1944法案》教育條款的人數(shù)（單位：千人）

【參考文獻】：
期刊論文
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[9]也談高等教育的功能和高等學校的職能─—兼與徐輝、鄧耀彩商榷[J]. 鄔大光,趙婷婷.  高等教育研究. 1995(03)

博士論文
[1]美國退役軍人教育資助政策形成與變遷研究[D]. 王書峰.北京大學 2007

碩士論文
[1]美國退役軍人教育資助制度研究[D]. 姚希智.國防科學技術大學 2009



本文編號：3437442