機務(wù)部隊復(fù)合型航空維修人才培養(yǎng)探究
發(fā)布時間:2021-10-11 10:59
航空維修人員能力素質(zhì)決定飛機維修保障的質(zhì)量,影響飛機的完好率、可靠性和安全性,甚至直接影響戰(zhàn)爭的勝敗。隨著大量新型航空裝備不斷列裝海軍航空兵部隊,以及戰(zhàn)訓(xùn)任務(wù)拓展和部隊實戰(zhàn)化訓(xùn)練水平與強度的提高,不僅對維修人員的能力素質(zhì)提出了更高要求,也為部隊開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和復(fù)合型維修人才培養(yǎng)提供了有利機會,使得部隊在維修人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文章依據(jù)高技術(shù)條件下航空維修保障對人員能力素質(zhì)要求,在系統(tǒng)分析機務(wù)部隊在業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人才培養(yǎng)方面存在問題的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合部隊實際,研究提出部隊在復(fù)合型航空維修人才培養(yǎng)方面的方法建議。
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系,加強培訓(xùn)組織管理
(一)成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)機構(gòu)
(二)合理籌劃業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
1. 合理制訂培訓(xùn)方案。
2. 合理制訂培訓(xùn)計劃。
3. 合理確定培訓(xùn)內(nèi)容。
4. 合理采取培訓(xùn)方式。
(三)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)資源建設(shè)
1. 搞好兼職教員選拔與培養(yǎng)。
2. 完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)教學(xué)資源。
三、完善機制,激活人才成長內(nèi)在動力
(一)進一步完善競爭激勵機制
(二)進一步完善交流機制
(三)進一步完善保留機制
四、緊跟形勢,創(chuàng)新人才成長培訓(xùn)模式
(一)未雨綢繆,積極開展超前培訓(xùn)
(二)廣開門路,突出綜合能力培養(yǎng)
(三)查漏補缺,強化復(fù)合技能培訓(xùn)
五、立足現(xiàn)實,構(gòu)建人才培養(yǎng)成長平臺
(一)任務(wù)錘煉,變“訓(xùn)練場”為“戰(zhàn)場”
(二)樹立典型,激發(fā)“爭先創(chuàng)優(yōu)”的熱情
(三)課題牽引,變“學(xué)習(xí)室”為“科研室”
六、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析軍機機務(wù)培訓(xùn)模式發(fā)展[J]. 周非,張鵬. 科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2017(07)
[2]美國空軍軍官初級職業(yè)軍事教育體系及啟示研究[J]. 杜舸,楊柳. 中外企業(yè)家. 2015(29)
[3]面向民航的工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方法研究[J]. 李耀華. 教育教學(xué)論壇. 2015(06)
[4]國內(nèi)民航機務(wù)維修培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 吳月偉,劉燕,馮建朝,任仁良. 航空維修與工程. 2014(01)
[5]外軍高技能士官培養(yǎng)研究[J]. 殷華,龍威林. 繼續(xù)教育. 2011(12)
[6]“軍事任職教育大討論”專題——美國軍事職業(yè)教育探究[J]. 朱建業(yè),史敦杰. 繼續(xù)教育. 2006(02)
碩士論文
[1]美軍聯(lián)合職業(yè)軍官培養(yǎng)制度研究[D]. 聞有治.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2011
本文編號:3430375
【文章來源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系,加強培訓(xùn)組織管理
(一)成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)機構(gòu)
(二)合理籌劃業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作
1. 合理制訂培訓(xùn)方案。
2. 合理制訂培訓(xùn)計劃。
3. 合理確定培訓(xùn)內(nèi)容。
4. 合理采取培訓(xùn)方式。
(三)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)資源建設(shè)
1. 搞好兼職教員選拔與培養(yǎng)。
2. 完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)教學(xué)資源。
三、完善機制,激活人才成長內(nèi)在動力
(一)進一步完善競爭激勵機制
(二)進一步完善交流機制
(三)進一步完善保留機制
四、緊跟形勢,創(chuàng)新人才成長培訓(xùn)模式
(一)未雨綢繆,積極開展超前培訓(xùn)
(二)廣開門路,突出綜合能力培養(yǎng)
(三)查漏補缺,強化復(fù)合技能培訓(xùn)
五、立足現(xiàn)實,構(gòu)建人才培養(yǎng)成長平臺
(一)任務(wù)錘煉,變“訓(xùn)練場”為“戰(zhàn)場”
(二)樹立典型,激發(fā)“爭先創(chuàng)優(yōu)”的熱情
(三)課題牽引,變“學(xué)習(xí)室”為“科研室”
六、結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]淺析軍機機務(wù)培訓(xùn)模式發(fā)展[J]. 周非,張鵬. 科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2017(07)
[2]美國空軍軍官初級職業(yè)軍事教育體系及啟示研究[J]. 杜舸,楊柳. 中外企業(yè)家. 2015(29)
[3]面向民航的工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方法研究[J]. 李耀華. 教育教學(xué)論壇. 2015(06)
[4]國內(nèi)民航機務(wù)維修培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 吳月偉,劉燕,馮建朝,任仁良. 航空維修與工程. 2014(01)
[5]外軍高技能士官培養(yǎng)研究[J]. 殷華,龍威林. 繼續(xù)教育. 2011(12)
[6]“軍事任職教育大討論”專題——美國軍事職業(yè)教育探究[J]. 朱建業(yè),史敦杰. 繼續(xù)教育. 2006(02)
碩士論文
[1]美軍聯(lián)合職業(yè)軍官培養(yǎng)制度研究[D]. 聞有治.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2011
本文編號:3430375
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