背景近年來(lái),隨著人們對(duì)心理健康越來(lái)越重視,在征兵過(guò)程中也加入了心理測(cè)量這一環(huán)節(jié),而新兵入伍后繁重的軍事訓(xùn)練任務(wù)和生活環(huán)境的巨大改變均會(huì)給部分新兵帶來(lái)明顯的心理不適感,導(dǎo)致其心理壓力增大,進(jìn)而導(dǎo)致個(gè)體身心健康水平的下降,最終可導(dǎo)致軍事訓(xùn)練傷的發(fā)生。并且新兵心理健康水平與軍事訓(xùn)練傷發(fā)生率存在一定的相關(guān)關(guān)系。目的1新兵入伍后采用心理量表測(cè)量其心理及適應(yīng)狀況,并分析新兵入伍訓(xùn)練階段（以下簡(jiǎn)稱新兵）心理適應(yīng)不良的相關(guān)影響因素,對(duì)入伍訓(xùn)練階段早期心理適應(yīng)不良的新兵進(jìn)行心理干預(yù),預(yù)防嚴(yán)重心理問(wèn)題的發(fā)生;2通過(guò)對(duì)新兵入伍訓(xùn)練階段早期心理適應(yīng)不良人群進(jìn)行綜合心理干預(yù),降低新兵入伍訓(xùn)練階段心理適應(yīng)不良發(fā)生率以及軍事訓(xùn)練傷發(fā)生率;3本研究的最終目的為,使用綜合心理干預(yù)手段提高新兵的心理健康水平,降低其軍事訓(xùn)練傷的發(fā)生率。方法本研究采用問(wèn)卷法進(jìn)行測(cè)評(píng),通過(guò)整群抽樣的方式選取2014年某部駐軍新兵596例,共發(fā)放心理量表596份,回收量表593份,排除無(wú)效量表92份,共獲得有效量表501份。采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）與社會(huì)支持量表（SSRS）分別對(duì)其心理適應(yīng)性、人格特質(zhì)與社會(huì)支持... 

【文章來(lái)源】：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
研究對(duì)象與方法
研究結(jié)果
討論
結(jié)論
小結(jié)
附圖
參考文獻(xiàn)
綜述：新兵心理適應(yīng)不良綜合性干預(yù)的研究現(xiàn)狀
    參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章情況
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]綜合心理干預(yù)對(duì)新兵心理健康水平及軍訓(xùn)傷發(fā)生率影響的研究[J]. 黃宇箭,張莉.  人民軍醫(yī). 2015(05)
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[9]綜合心理行為干預(yù)對(duì)新兵情緒、應(yīng)對(duì)和個(gè)性影響研究[J]. 胡光濤,宋航,馮正直,王國(guó)威,黃一,賀英.  西南國(guó)防醫(yī)藥. 2014(03)
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博士論文
[1]人格對(duì)心理健康狀態(tài)影響的多因素分析、綜合研究[D]. 張小遠(yuǎn).南方醫(yī)科大學(xué) 2007

碩士論文
[1]中國(guó)軍人生活事件特點(diǎn)及其與社會(huì)支持、抑郁的相關(guān)研究[D]. 余苒.第三軍醫(yī)大學(xué) 2014
[2]武警基層戰(zhàn)士應(yīng)對(duì)方式、人格特征和心理健康的關(guān)系研究[D]. 丁鎮(zhèn).湖南師范大學(xué) 2014
[3]野戰(zhàn)部隊(duì)新兵心理素質(zhì)及適應(yīng)性團(tuán)體心理訓(xùn)練研究[D]. 賀英.第三軍醫(yī)大學(xué) 2013
[4]部隊(duì)新兵情緒智力干預(yù)研究[D]. 郭佳.南京師范大學(xué) 2012
[5]大學(xué)生校園壓力、社會(huì)支持與負(fù)性情緒關(guān)系研究[D]. 范莉.蘇州大學(xué) 2008
[6]軍人適應(yīng)不良與社會(huì)支持、家庭情感表達(dá)及相關(guān)因素的研究[D]. 張俊英.江蘇大學(xué) 2008
[7]駐高原武警邊防軍人的人格特征、應(yīng)對(duì)方式與心理健康狀況的相關(guān)性研究[D]. 張義.新疆醫(yī)科大學(xué) 2008
[8]海軍航空兵士兵人格特征、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的關(guān)系[D]. 劉運(yùn)全.吉林大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3342670