發(fā)布時(shí)間：2021-08-02 00:08

　　武警院校教育屬于以高等教育為基礎(chǔ)的軍事專業(yè)教育和職業(yè)教育。武警初級指揮院校著眼于未來部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的需要,切實(shí)奠定生長警官成才的扎實(shí)基礎(chǔ),力求使他們具有較高層次的軍事、政治、科技、人文素養(yǎng)和深厚的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著現(xiàn)代科技在軍事領(lǐng)域中的廣泛運(yùn)用,未來的所有軍事行動(dòng)都將以高科技的運(yùn)用為先導(dǎo),促使武警部隊(duì)日益成為知識密集、科技密集、人才密集的群體,從而對軍事人才素質(zhì)的要求也越來越高,因此作為高科技基礎(chǔ)知識的高等數(shù)學(xué)課越來越受到重視。但是由于選拔制度以及其他原因,武警初級指揮院校生源的文化基礎(chǔ)普遍薄弱,加之?dāng)?shù)學(xué)課本身高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性,學(xué)員中普遍存在擔(dān)憂、懼怕的情緒,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可避免的出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象。數(shù)學(xué)焦慮這個(gè)由西方心理學(xué)家、教育學(xué)家關(guān)注了近半個(gè)世紀(jì)的研究課題,應(yīng)該引起我們的足夠重視。因?yàn)閷?shù)學(xué)焦慮的深入研究,可以在理論上為進(jìn)一步探明學(xué)習(xí)者數(shù)學(xué)思維過程及發(fā)展規(guī)律提供一些實(shí)證依據(jù),也可以在實(shí)踐中為優(yōu)化武警初級指揮院�；A(chǔ)教育教學(xué)改革、建立健全合理的選課制度和制定相應(yīng)的干預(yù)計(jì)劃提供實(shí)證材料。本文主要采用兩種研究方法:其一,問卷調(diào)查,在武警濟(jì)南指揮學(xué)院內(nèi)對兩個(gè)培養(yǎng)層次水平不相同的學(xué)員（優(yōu)秀... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
§1 綜述
    一、數(shù)學(xué)焦慮問題的提出及研究意義
    二、數(shù)學(xué)焦慮的界定
    三、數(shù)學(xué)焦慮的研究現(xiàn)狀
§2 對學(xué)員數(shù)學(xué)焦慮現(xiàn)狀的調(diào)查研究
    一、數(shù)學(xué)焦慮問卷的設(shè)計(jì)
    二、數(shù)學(xué)焦慮問卷的預(yù)試
    三、對提干學(xué)員和本科學(xué)員的問卷調(diào)查
    四、數(shù)學(xué)焦慮問卷和問卷2 的調(diào)查結(jié)果
    五、對問卷調(diào)查結(jié)果的定性分析
§3 對幾位提干學(xué)員和本科學(xué)員的訪談
    一、訪談的目的
    二、訪談的對象
    三、訪談的結(jié)果
§4 數(shù)學(xué)焦慮學(xué)員的具體表現(xiàn)及焦慮產(chǎn)生的原因
    一、數(shù)學(xué)焦慮學(xué)員的具體表現(xiàn)
    二、學(xué)員數(shù)學(xué)焦慮產(chǎn)生的原因
    三、幫助學(xué)員克服數(shù)學(xué)焦慮實(shí)例分析
§5 對提干學(xué)員和本科學(xué)員的教學(xué)建議
    一、對全體學(xué)員的教學(xué)建議
    二、對生長干部本科學(xué)員的教學(xué)建議
附錄
    數(shù)學(xué)焦慮問卷（問卷1）
    問卷2
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文



本文編號：3316490