在軍事教育實踐中,歷來重視想定教學(xué)。在后勤保障專業(yè)化學(xué)教學(xué)中,編制一些用化學(xué)理論知識來解決的作戰(zhàn)任務(wù)或貼近部隊需求的設(shè)想和假定,分班進行想定作業(yè),最后集中進行作業(yè)小結(jié)。實踐表明,想定教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力,提高學(xué)員分析問題和解決問題的能力,有助于提高學(xué)員未來的任職水平和指揮作戰(zhàn)運籌能力。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 想定作業(yè)在軍事化學(xué)教學(xué)中的必要性
2 想定教學(xué)在軍事化學(xué)教學(xué)中的實施方法
    2.1 化學(xué)武器防護的想定作業(yè)
    2.2 軍事設(shè)施隱身與偽裝想定作業(yè)
    2.3 非致命武器的想定作業(yè)
3 展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]任職教育中運用想定教學(xué)方法的幾點思考[J]. 陳曄,趙金超.  科技視界. 2017(03)
[2]基層部隊防化救援裝備及使用現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J]. 趙存友,劉璐,鄧昌輝,韓香.  醫(yī)療衛(wèi)生裝備. 2016(06)
[3]作戰(zhàn)試驗想定設(shè)計問題思考[J]. 柯宏發(fā),張軍奇,趙繼廣,羅劍.  裝備學(xué)院學(xué)報. 2016(02)
[4]想定作業(yè)教學(xué)法在預(yù)選衛(wèi)生士官常見疾病教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳莉,徐茂錦,謝長勇,許曉倩,胡曉霞,楊建民.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2016(02)
[5]淺析車輛隱身技術(shù)在軍事中應(yīng)用的現(xiàn)狀及發(fā)展[J]. 陸智,樊峰.  科技與創(chuàng)新. 2015(11)
[6]想定教學(xué)應(yīng)把握的問題研究[J]. 李大曉,王正,蔡緒濤.  繼續(xù)教育. 2015(05)
[7]反人員非致命武器技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[J]. 魏繼鋒,徐楚璇.  四川兵工學(xué)報. 2015(03)
[8]想定作業(yè)教學(xué)法在非指揮類專業(yè)教學(xué)中的研究與應(yīng)用[J]. 鄒紅霞,高永明.  繼續(xù)教育. 2012(09)



本文編號：3242273