開(kāi)展心理服務(wù)工作,是部隊(duì)管理教育的重要組成部分。密切關(guān)注和深入研究部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題,有其深刻的理論和現(xiàn)實(shí)意義。分析對(duì)比外軍和我軍心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)的狀況,可以發(fā)現(xiàn)目前我軍心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)存在著基礎(chǔ)研究薄弱、管理混亂、隊(duì)伍建設(shè)無(wú)序等問(wèn)題。突出表現(xiàn)為:一是心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)不明確。一些單位只局限于在事故案件預(yù)防中的作用,而忽視了心理服務(wù)在提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、促進(jìn)軍人個(gè)體健康發(fā)展方面的功能;二是心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作模式單一。主要是針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的軍人而進(jìn)行心理咨詢和心理治療的醫(yī)學(xué)模式,存在重咨詢?cè)\治而輕防治引導(dǎo)的傾向。三是心理服務(wù)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍力量薄弱。88.9%的人都是部隊(duì)短期培訓(xùn)的心理骨干。四是心理服務(wù)管理體制滯后。以醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)的衛(wèi)勤管理體制,面向的只是極少數(shù)有心理問(wèn)題的軍人,在潛意識(shí)中是把服務(wù)對(duì)象當(dāng)作病人來(lái)看待的。這些問(wèn)題的存在已經(jīng)使其遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足部隊(duì)和官兵對(duì)心理服務(wù)的需求。解決這些問(wèn)題,本文認(rèn)為重點(diǎn)要在目標(biāo)定位上,確定部隊(duì)心理服務(wù)的基礎(chǔ)目標(biāo)、中間目標(biāo)和終極目標(biāo);在服務(wù)模式上,構(gòu)建以教育模式為主體、醫(yī)學(xué)和訓(xùn)練模式為輔助的部隊(duì)心理服務(wù)工作新模式;在服務(wù)隊(duì)伍上,建設(shè)部隊(duì)專業(yè)、準(zhǔn)專... 

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 軍委、總部對(duì)部隊(duì)心理服務(wù)高度重視
        1.1.2 軍人對(duì)自身心理健康非常關(guān)注
        1.1.3 軍人心理素質(zhì)在戰(zhàn)斗力生成中的作用日益凸顯
        1.1.4 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)自身建設(shè)迫切需要加強(qiáng)
    1.2 研究對(duì)象的界定
    1.3 研究?jī)r(jià)值
    1.4 研究思路與方法
    1.5 研究?jī)?nèi)容與邏輯框架
第二章 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的地位與作用
    2.1 心理服務(wù)機(jī)構(gòu)是政工體系的重要組成，有助于思想政治工作領(lǐng)域的拓展
    2.2 心理服務(wù)機(jī)構(gòu)是訓(xùn)練體系的有益補(bǔ)充，有助于教育訓(xùn)練效果的提高
    2.3 心理服務(wù)機(jī)構(gòu)是作戰(zhàn)體系的有效保障，有助于促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升
    2.4 心理服務(wù)機(jī)構(gòu)是心理工作的實(shí)施體系，有助于部隊(duì)心理服務(wù)的規(guī)范
第三章 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
    3.1 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的歷史回顧
        3.1.1 古代樸素的心理戰(zhàn)思想與部隊(duì)中最初的心理服務(wù)機(jī)構(gòu)
        3.1.2 近代的心理戰(zhàn)實(shí)踐與部隊(duì)中心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的初興
        3.1.3 現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)與部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的不斷完善
    3.2 外軍心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r
        3.2.1 體系獨(dú)立
        3.2.2 結(jié)構(gòu)優(yōu)化
        3.2.3 人員專業(yè)
    3.3 我軍心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀與發(fā)展
        3.3.1 我軍心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)
        3.3.2 有我軍特色心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)
第四章 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)和內(nèi)容
    4.1 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)
        4.1.1 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)的概念和功能
        4.1.2 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)的確立原則
        4.1.3 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)
    4.2 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容
        4.2.1 搞好心理教育
        4.2.2 心理評(píng)估建檔
        4.2.3 開(kāi)展心理咨詢
        4.2.4 進(jìn)行心理治療
        4.2.5 加強(qiáng)心理訓(xùn)練
第五章 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作模式和原則
    5.1 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作模式
        5.1.1 完善醫(yī)學(xué)模式
        5.1.2 建立教育模式
        5.1.3 拓展訓(xùn)練模式
    5.2 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作原則
        5.2.1 戰(zhàn)斗性原則
        5.2.2 方向性原則
        5.2.3 強(qiáng)制性原則
        5.2.4 教育性原則
        5.2.5 主體性原則
        5.2.6 協(xié)同性原則
        5.2.7 保密性原則
第六章 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍建設(shè)與管理
    6.1 部隊(duì)心理工作者的職責(zé)與任務(wù)
        6.1.1 部隊(duì)心理工作者的職責(zé)
        6.1.2 部隊(duì)心理工作者的任務(wù)
    6.2 部隊(duì)心理工作者的素質(zhì)與要求
        6.2.1 部隊(duì)心理工作者的個(gè)性品質(zhì)
        6.2.2 部隊(duì)心理工作者的知識(shí)技能
        6.2.3 部隊(duì)心理工作者的職業(yè)道德
    6.3 部隊(duì)心理工作者的培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)
        6.3.1 部隊(duì)心理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
        6.3.2 部隊(duì)心理服務(wù)隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)
第七章 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)組織管理
    7.1 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理體制
        7.1.1 教育管理體制
        7.1.2 衛(wèi)勤管理體制
        7.1.3 雙重管理體制。
        7.1.4 復(fù)合管理體制
    7.2 部隊(duì)各級(jí)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)
        7.2.1 心理服務(wù)聯(lián)合指導(dǎo)小組
        7.2.2 心理服務(wù)辦公室
        7.2.3 心理咨詢室
        7.2.4 心理測(cè)量室
        7.2.5 心理門診
        7.2.6 心理訓(xùn)練基地
    7.3 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作評(píng)估
        7.3.1 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作評(píng)估的內(nèi)涵
        7.3.2 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作評(píng)估的功能
        7.3.3 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作評(píng)估的過(guò)程
        7.3.4 部隊(duì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)工作評(píng)估的內(nèi)容
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文及參加科研情況說(shuō)明
致 謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]健全學(xué)校心理服務(wù)機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)的若干構(gòu)想[J]. 程靈.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2000(03)
[2]學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)模式[J]. 劉翔平,周俊華.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 1999(05)
[3]關(guān)于開(kāi)展我國(guó)學(xué)校心理學(xué)服務(wù)工作的思考[J]. 陳家麟.  揚(yáng)州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1995(02)



本文編號(hào)：3190029