針對(duì)電路分析基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容多與學(xué)時(shí)少的矛盾,以及教學(xué)形式單一與學(xué)員學(xué)習(xí)興趣不足的問題,結(jié)合軍隊(duì)院校的教學(xué)實(shí)際以及電路分析基礎(chǔ)課程的內(nèi)容特點(diǎn),提出在課堂教學(xué)中適時(shí)采用合作式教學(xué)模式,并給出了詳細(xì)的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。實(shí)踐證明,該教學(xué)模式優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),提高了學(xué)員對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維等多方面能力,有利于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的軍校課堂。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

合作式教學(xué)模式教學(xué)流程設(shè)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]合作學(xué)習(xí)在軍校大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 王艾艾.陜西師范大學(xué) 2015
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本文編號(hào)：3111447