本文選取“軍事道德戰(zhàn)研究”為題,在收集相關(guān)背景資料、研讀的基礎(chǔ)上,通過歸納總結(jié),對道德服務(wù)軍事功能進(jìn)行探索,進(jìn)而對于當(dāng)前道德戰(zhàn)研究提供一定的經(jīng)驗與啟示,并對道德戰(zhàn)在實戰(zhàn)中的應(yīng)用提供參考。我把道德戰(zhàn)的主體歸結(jié)為“為軍事斗爭競爭方直接或間接提供支持的群體�！卑衍娛聜惱韺W(xué)領(lǐng)域道德戰(zhàn)概念的定義歸結(jié)為:為達(dá)成某種軍事目的,軍事斗爭各方以道德為出發(fā)點(diǎn),利用道德的精神力量,通過不同的信息載體,鞏固強(qiáng)化我方斗爭實力,使敵方處于道德劣勢乃至軍事斗爭中的不利地位的一種特殊軍事斗爭樣式。“不戰(zhàn)而屈人之兵”是道德戰(zhàn)的主要目的,道德戰(zhàn)在歷次戰(zhàn)場的磨練以及血與火的洗禮中在不斷完善、成熟。在第一次世界大戰(zhàn)與第二世界大戰(zhàn)中道德戰(zhàn)得到了較全面的發(fā)展。在戰(zhàn)略層面,道德戰(zhàn)是戰(zhàn)爭雙方綜合運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、文化及思想、文化等各種力量和手段,影響和改變其軍民意志的過程。道德戰(zhàn)利用其軍事倫理學(xué)的功能,在戰(zhàn)爭參與各方在面對因軍事力量運(yùn)用的運(yùn)用而引發(fā)道德沖突與道德選擇的時候,利用合理的、符合本方利益與價值觀的道德解釋,為自己的正義軍事行為進(jìn)行辯護(hù),揭穿對方的非正義本質(zhì),以此鞏固強(qiáng)化我方斗爭優(yōu)勢,使敵方處于道德劣勢乃至軍事斗爭... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２我軍優(yōu)待俘虜?shù)臉?biāo)語??

?第四章道德戰(zhàn)的應(yīng)用模型???第四章道德戰(zhàn)的應(yīng)用模型??上文就道德戰(zhàn)展開了探索性的研究，談到了很多基本的理論與方法，并就道德戰(zhàn)??與其他高科技現(xiàn)代戰(zhàn)爭手段的異同與聯(lián)系進(jìn)行了一些探討，但是，在實踐中，道德戰(zhàn)??的開展究竟是怎樣一個過程，下面，我們將道德戰(zhàn)在不同階段的應(yīng)用方法以圖片的形??式展現(xiàn)，以方便我們進(jìn)行研究與探索。??第一節(jié)道德戰(zhàn)進(jìn)攻模型??進(jìn)攻性道德戰(zhàn)的幵展往往伴隨著戰(zhàn)爭行為開始，在戰(zhàn)爭的各個過程中發(fā)揮著重要??作用，具體模型如圖３：??

第一節(jié)道德戰(zhàn)進(jìn)攻模型??進(jìn)攻性道德戰(zhàn)的幵展往往伴隨著戰(zhàn)爭行為開始，在戰(zhàn)爭的各個過程中發(fā)揮著重要??作用，具體模型如圖３：??＿?目的：營造開戰(zhàn)后我方有利局面，為己方軍事行動創(chuàng)造有利借口，獲??￥?＿巧?取己方民眾支持。??１?ｊＪ＇?主要媒介：媒體（電視、報紙、電臺）、網(wǎng)絡(luò)、軍事訓(xùn)練中的面對面交??；準(zhǔn)；ｊ德?流??＾?造；對象：我方群眾、我方軍人、敵方群眾。??；＠?勢隨：分析敵方道德缺失，對敵方政治、軍事、政治、文化的全方面??＾?期?否定，制訂合理戰(zhàn)爭口號。在電視、報紙、電臺、網(wǎng)絡(luò)上造勢，獲取??．…」?我方群眾支持。滲透敵國網(wǎng)絡(luò)，煽動人心。在軍隊內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上宣傳我??軍歷來的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)與經(jīng)典戰(zhàn)爭勝利案例，以正義必勝之師的口號??鼓舞人心。??注意事項：切勿在宣傳中提及具體軍事行動內(nèi)容導(dǎo)致軍事行動提前曝??目的：維持我方有利局面，抑制不利局面的出現(xiàn)，抵御敵方的道德反??擊（道德譴責(zé)），鼓舞我方軍隊士氣，瓦解??＾?主要媒介：傳真電報、傳單、網(wǎng)絡(luò)、媒體（電視、報紙、電臺）??．?＾?對象：我方群眾、我方軍人、敵方軍人、敵方群眾。??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會主義核心價值體系大眾化:公民道德建設(shè)的文化路徑[J]. 王永明.  山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(01)
[2]論毛澤東戰(zhàn)爭價值觀的三個特色[J]. 潘積中.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2012(36)
[3]發(fā)揮愛國主義教育基地在公民道德建設(shè)中的引擎作用[J]. 尹賢道.  冶金企業(yè)文化. 2012(06)
[4]淺談公民道德建設(shè)問題[J]. 張迪.  中共鄭州市委黨校學(xué)報. 2012(06)
[5]信息戰(zhàn)與傳統(tǒng)戰(zhàn)爭倫理原則[J]. 劉昱東,石海明,曾華鋒.  倫理學(xué)研究. 2012(06)
[6]中國傳統(tǒng)安全戰(zhàn)略文化與安全戰(zhàn)略選擇[J]. 車躍麗,王志明.  軍事歷史研究. 2012(03)
[7]軍人網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀及教育路徑[J]. 華碧青.  軍隊政工理論研究. 2012(04)
[8]先進(jìn)軍事文化視閾中的軍事倫理文化創(chuàng)新[J]. 唐芳.  軍隊政工理論研究. 2012(03)
[9]戰(zhàn)爭倫理綜論[J]. 羅成翼,劉利樂.  湖南社會科學(xué). 2012(02)
[10]毛澤東軍事倫理思想與《孫子兵法》倫理觀[J]. 李科.  武漢科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(01)

博士論文
[1]20世紀(jì)美國基督教基要主義研究[D]. 白豐績.東北師范大學(xué) 2009
[2]色彩信息的心理語義特征及“隱性”色彩信息對情緒和認(rèn)知的影響研究[D]. 侯艷紅.第四軍醫(yī)大學(xué) 2007

碩士論文
[1]現(xiàn)代國家視角下的民族區(qū)域自治制度再研究[D]. 劉義琳.河南大學(xué) 2010
[2]17-18世紀(jì)西方正義戰(zhàn)爭理論的轉(zhuǎn)變及其困境[D]. 崔建輝.復(fù)旦大學(xué) 2009



本文編號：2955503