近年來(lái),軍隊(duì)的思想政治教育工作者積極探索廣大官兵的思想特點(diǎn)和變化規(guī)律,有針對(duì)性地加強(qiáng)了思想政治教育,取得了一定的效果。但隨著改革開(kāi)放的不斷深入,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化結(jié)構(gòu)的變化,官兵的思想觀念、價(jià)值取向也在發(fā)生深刻變化。在軍隊(duì)思想政治教育工作中引入心理咨詢(xún)可以增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和有效性。心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育的結(jié)合,使心理咨詢(xún)獲得了更廣闊更深遠(yuǎn)的教育平臺(tái),拓展了在軍隊(duì)建設(shè)中的價(jià)值意義；軍隊(duì)思想政治教育也因形式和手段的科學(xué)改進(jìn),增強(qiáng)了實(shí)效性。兩者之間的良性循環(huán),體現(xiàn)在兩者兼具思想育人和心理育人的雙重功效,對(duì)適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、身心和諧、全面發(fā)展的高素質(zhì)軍人有重要而深遠(yuǎn)的意義。本文從當(dāng)前我軍思想政治教育的實(shí)際需要出發(fā),分析部隊(duì)思想政治教育的現(xiàn)狀,針對(duì)我軍心理咨詢(xún)工作實(shí)際情況,提出了心理咨詢(xún)與思想政治教育科學(xué)結(jié)合的設(shè)想和具體實(shí)施的原則、措施和方法,希望能夠提升軍隊(duì)思想政治教育的實(shí)效性 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題的來(lái)源及研究意義
        1.1.1 選題的來(lái)源
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀回顧
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 創(chuàng)新之處以及不足之處
        1.3.1 創(chuàng)新之處
        1.3.2 不足之處
    1.4 研究方法與研究?jī)?nèi)容
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究?jī)?nèi)容
2 心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育結(jié)合的內(nèi)涵及意義分析
    2.1 軍隊(duì)思想政治教育的內(nèi)涵及趨勢(shì)
        2.1.1 軍隊(duì)思想政治教育的內(nèi)涵
        2.1.2 軍隊(duì)思想政治教育呈現(xiàn)的新趨勢(shì)
    2.2 心理咨詢(xún)的內(nèi)涵及原則
        2.2.1 心理咨詢(xún)的內(nèi)涵
        2.2.2 心理咨詢(xún)的原則
    2.3 心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育結(jié)合的意義分析
        2.3.1 適應(yīng)了軍隊(duì)思想政治教育以人為本的要求
        2.3.2 為軍隊(duì)思想政治教育提供解決心理問(wèn)題的條件
        2.3.3 奠定了軍隊(duì)思想政治教育科學(xué)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的基調(diào)
        2.3.4 為提高戰(zhàn)斗力提供了心理服務(wù)保障
3 心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育結(jié)合的障礙分析
    3.1 心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育結(jié)合障礙的宏觀分析
        3.1.1 對(duì)心理咨詢(xún)的認(rèn)識(shí)存在觀念誤區(qū)
        3.1.2 缺乏心理咨詢(xún)隊(duì)伍建設(shè)
        3.1.3 缺乏科學(xué)合理的實(shí)施方法
    3.2 心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育結(jié)合障礙的微觀分析
        3.2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        3.2.2 調(diào)查對(duì)象
        3.2.3 調(diào)研方法
        3.2.4 樣本情況
        3.2.5 調(diào)研結(jié)果
        3.2.6 分析與討論
4 心理咨詢(xún)與軍隊(duì)思想政治教育結(jié)合的途徑探討
    4.1 廣泛開(kāi)展心理普查,建立健全心理檔案
        4.1.1 廣泛開(kāi)展軍人心理普查啊活動(dòng)
        4.1.2 建立健全軍人心理檔案
    4.2 加強(qiáng)心理咨詢(xún)與思想政治教育結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)
        4.2.1 提高政工干部的心理咨詢(xún)教育水平
        4.2.2 發(fā)揮思想骨干的教育及預(yù)防作用
        4.2.3 提高心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)
    4.3 拓寬心理咨詢(xún)與思想政治教育結(jié)合的具體途徑
        4.3.1 健全與完善咨詢(xún)機(jī)構(gòu)
        4.3.2 構(gòu)建結(jié)合的有效模式
        4.3.3 采取多種多樣的心理咨詢(xún)活動(dòng)
    4.4 營(yíng)造心理咨詢(xún)與思想政治教育結(jié)合的和諧環(huán)境
        4.4.1 加大心理知識(shí)的普及宣傳力度
        4.4.2 為二者結(jié)合提供科學(xué)載體
結(jié)論及展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]淺談如何將心理咨詢(xún)應(yīng)用到思想政治工作中[J]. 陳國(guó)棟.  內(nèi)江科技. 2011(11)
[3]心理健康教育與思想政治教育的整合研究[J]. 任獻(xiàn)華.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(10)
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本文編號(hào)：2923934