管理教育工作是軍隊建設中最大量、最經(jīng)常、最基本的實踐活動,是一項根本性、全局性的基礎工作,貫穿于戰(zhàn)備執(zhí)勤、軍事訓練、日常工作的始終,內(nèi)容涉及官兵思想行為的方方面面。它是維護集中統(tǒng)一、保持正規(guī)秩序的主要手段和途徑,是鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證。士兵是基層建設的主體,新兵則是士兵隊伍的源頭。隨著社會形勢的新發(fā)展,帶來了兵員結構的新變化。當前“90后”新兵正逐漸走進軍營,并逐漸成為了部隊士兵隊伍的主體。這些“90后”新兵的到來給部隊注入新鮮血液的同時,也給基層的管理教育工作帶來了新挑戰(zhàn)。如何針對“90后”兵員群體的性格特點,卓有成效的做好“90后”新兵的管理教育,是每一名基層帶兵人無法回避、亟待解決的現(xiàn)實課題。本文針對“90后”兵員的群體特征探討如何做好新形勢下基層部隊管理教育工作,并結合近幾年新訓工作實踐對改進管理教育模式進行初步分析研究。 

【文章來源】：國防科技大學湖南省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外部隊管理研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)部隊管理研究綜述
    1.3 主要研究內(nèi)容
    1.4 研究方法和目的
    1.5 主要創(chuàng)新點
第二章 相關概念和理論基礎
    2.1 相關概念
        2.1.1 兵員管理的內(nèi)涵
        2.1.2 基層管理的特點
    2.2 理論基礎
        2.2.1 管理基本原理
        2.2.2 管理相關理論
第三章“90后”兵員群體特征分析
    3.1“90后”兵員群體的主要特征
        3.1.1 心理特征
        3.1.2 思想特征
        3.1.3 行為特征
    3.2“90后”兵員特征的影響因素
        3.2.1 個體因素
        3.2.2 環(huán)境因素
    3.3 當前兵員管理中存在的主要問題
第四章 基于“90后”兵員群體特征的管理對策
    4.1 更新管理觀念
    4.2 革新管理模式
        4.2.1 變傳統(tǒng)的單一管理為綜合管理
        4.2.2 變傳統(tǒng)的末端管理為源頭管理
        4.2.3 變傳統(tǒng)的指令管理為法治管理
        4.2.4 變傳統(tǒng)的視線管理為素質(zhì)管理
    4.3 改進管理方法
    4.4 提高管理者能力素質(zhì)
        4.4.1 管理者應具備的素質(zhì)
        4.4.2 管理者應具備的能力
第五章 某部新訓管理教育實證研究
結束語
致謝
參考文獻
作者在學期間取得的學術成果
附錄 新兵問卷調(diào)查


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2898243