發(fā)布時間：2020-10-13 05:26

　　 作為一項經(jīng)常性管理工作,軍校學(xué)員管理不僅是軍隊院校開展正常工作的需要,同時還直接影響并制約著學(xué)員綜合素質(zhì)的培育。第十六次全軍院校會議后,軍校任職教育進入了一個全新的發(fā)展時期。隨著教育規(guī)模的擴大,教育層次的提升,任職教育學(xué)員管理工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。第一,管理對象面臨層次結(jié)構(gòu)多元化、入學(xué)動機復(fù)雜化和現(xiàn)實問題多樣化的挑戰(zhàn)；第二,管理機制激勵約束機制不健全和協(xié)調(diào)溝通渠道不暢通的阻礙；第三,管理隊伍面不適應(yīng)新的情況,部分學(xué)員隊管理干部對任職教育學(xué)員的管理教育特點與規(guī)律把握不準,對國家以及軍隊院校的教育方針政策、對國內(nèi)外任職教育管理的現(xiàn)狀與良好經(jīng)驗了解不深,經(jīng)常依據(jù)經(jīng)驗以及行政命令的方式進行管理,業(yè)務(wù)素質(zhì)與任職教育的要求還不夠適應(yīng)；第四,管理理念面臨認識上存在偏差、育人意識不強和工作方法簡單的困擾。為此,我們要深入研究任職教育中學(xué)員管理的特點規(guī)律,突出教育育人這個重點,搞好角色轉(zhuǎn)換教育、學(xué)習(xí)激勵教育、安全形勢教育和日常隨機教育；完善院校從嚴管理和協(xié)同管理兩個機制；優(yōu)化教員、學(xué)員隊干部和學(xué)員自主管理三支隊伍；創(chuàng)新人本管理、柔性管理、教學(xué)管理和綜合管理四種模式。
【學(xué)位單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：E251.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的背景與意義
    1.2 研究的內(nèi)容及方法
    1.3 創(chuàng)新點與不足
第2章 軍校任職教育學(xué)員管理的經(jīng)驗與現(xiàn)狀
    2.1 軍校任職教育學(xué)員管理的經(jīng)驗
    2.2 軍校任職教育學(xué)員管理的現(xiàn)狀
第3章 改善軍校任職教育學(xué)員管理的基本思路
    3.1 突出一個重點
    3.2 完善兩個機制
    3.3 優(yōu)化三支隊伍
    3.4 創(chuàng)新四種模式
第4章 軍校任職教育學(xué)員管理未來發(fā)展
    4.1 任職教育學(xué)員管理必須符合教育的規(guī)律
    4.2 任職教育學(xué)員管理必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念
    4.3 任職教育學(xué)員管理必須改革傳統(tǒng)的模式
    4.4 任職教育學(xué)員管理必須明確發(fā)展的方向
結(jié)束語
參考文獻
致謝

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 張增印;;中外軍校管理異同比較及發(fā)展趨勢[J];高等教育研究學(xué)報;2003年01期

2 張增印;古佳玉;;軍校建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略研究論略[J];高等教育研究學(xué)報;2006年03期

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4 鐘蘭祥;;構(gòu)建與任職教育相適應(yīng)的“五位一體”學(xué)員管理模式[J];軍隊政工理論研究;2009年05期

5 曲曉鋒;;任職教育干部學(xué)員管理難的原因及對策研究[J];繼續(xù)教育;2010年04期

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本文編號：2838786