【摘要】：縱觀古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史,每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都存在著武力和心理的較量,特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)世界上發(fā)生的幾場(chǎng)高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng),心理戰(zhàn)不但是每戰(zhàn)必用的作戰(zhàn)樣式,而且堪稱是“戰(zhàn)爭(zhēng)之外的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)之上的戰(zhàn)爭(zhēng)”,“不戰(zhàn)而屈人之兵”早已成為軍事家們所追求的最高目標(biāo)和境界。在未來(lái)可能進(jìn)行的對(duì)臺(tái)灣渡海登島作戰(zhàn)中,心理戰(zhàn)必將是整個(gè)軍事行動(dòng)的重要一環(huán)。 近些年來(lái),我軍根據(jù)對(duì)臺(tái)軍事斗爭(zhēng)的需要,高度重視心理戰(zhàn)的改革和發(fā)展,進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究和準(zhǔn)備,為未來(lái)在渡海登島作戰(zhàn)中有效地開展心理戰(zhàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)看到,渡海登島作戰(zhàn)充滿艱難險(xiǎn)阻,敵我之間的心理抗衡,也將同武力抗衡一樣激烈多變。因此,在渡海登島作戰(zhàn)的準(zhǔn)備中,必須把心理戰(zhàn)的準(zhǔn)備包括理論和實(shí)踐,作為一個(gè)極為重要而迫切的內(nèi)容,確保做深、做細(xì)、做實(shí)。 當(dāng)前就分隊(duì)心理戰(zhàn)而言,我軍的研究很少而且不很系統(tǒng)。其根本原因在于認(rèn)識(shí)上存有偏見(jiàn):一是認(rèn)為分隊(duì)心理戰(zhàn)太過(guò)簡(jiǎn)單,不值得或者不用研究;二是認(rèn)為現(xiàn)代心理戰(zhàn)主要是在戰(zhàn)略、戰(zhàn)役層面上進(jìn)行,分隊(duì)無(wú)心理戰(zhàn)可言。然而,無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中,心理戰(zhàn)可以在不同層次上展開。在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中,分隊(duì)心理戰(zhàn)仍然是心理戰(zhàn)總體的一個(gè)重要部分。盡管分隊(duì)心理戰(zhàn)的攻擊范圍有限,器材簡(jiǎn)便,專業(yè)性不強(qiáng),但是由于分隊(duì)在軍事行動(dòng)中執(zhí)行具體的戰(zhàn)斗任務(wù),同敵人進(jìn)行面對(duì)面的較量,無(wú)論在心理進(jìn)攻還是心理防御方面,都發(fā)揮著特殊的、不可替代的作用。因此,研究分隊(duì)心理戰(zhàn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本課題根據(jù)我軍建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際,著眼于未來(lái)作戰(zhàn)的需要,從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度,比較具體而深入地探討了渡海登島作戰(zhàn)分隊(duì)心理戰(zhàn)的涵義、特點(diǎn)、原則以及主要作戰(zhàn)階段心理戰(zhàn)的實(shí)施等幾個(gè)重要問(wèn)題。本文認(rèn)為,分隊(duì)心理戰(zhàn)是指直接投入戰(zhàn)斗的營(yíng)連級(jí)分隊(duì),配合作戰(zhàn)需要,運(yùn)用就便器材,采取戰(zhàn)場(chǎng)喊話、投放傳單、威嚇利誘等手段,對(duì)當(dāng)面之?dāng)硨?shí)施心理攻擊,對(duì)戰(zhàn)地民眾進(jìn)行安撫,同時(shí)反制敵方心理戰(zhàn),鞏固己方心理防線的一種特殊作戰(zhàn)形式。同其他層次的心理戰(zhàn)相比,分隊(duì)心理戰(zhàn)具有攻擊對(duì)象的接觸性、攻擊主體的群眾性、作戰(zhàn)目的的直接性、作戰(zhàn)時(shí)空的有限性、作戰(zhàn)手段的便捷性、心理防護(hù)的具體性等特點(diǎn)。在分隊(duì)心理戰(zhàn)的準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中,必
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：E843-05

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2785698