【摘要】：科學(xué)地評估分析軍事訓(xùn)練質(zhì)量,既是和平時(shí)期準(zhǔn)確估計(jì)部(分)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平的現(xiàn)實(shí)需要,也是進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量的必然要求。然而,目前的實(shí)際工作中,對訓(xùn)練成績的評估,多是依據(jù)有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)作出合格與否或優(yōu)良率高低的簡單評價(jià),評選軍事訓(xùn)練先進(jìn)不準(zhǔn)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生;進(jìn)一步分析影響軍事訓(xùn)練成績的原因又往往摻雜領(lǐng)導(dǎo)者較多的主觀因素,導(dǎo)致采取的改進(jìn)措施缺乏針對性,因此這種訓(xùn)練成績評估方法已難以滿足現(xiàn)實(shí)需求。本文對國內(nèi)外軍事訓(xùn)練成績分析研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜合評述,在此基礎(chǔ)上完成了以下工作:一是按照經(jīng)典的成績統(tǒng)計(jì)比較思想,利用正態(tài)分布及區(qū)間數(shù)的有關(guān)性質(zhì),解決了不同單位和不同課目成績的歸一化問題,給出了在多單位多課目參評時(shí),單位訓(xùn)練成績排序和課目訓(xùn)練成績排序的科學(xué)方法。二是研究了數(shù)據(jù)挖掘的基本理論及數(shù)據(jù)挖掘中決策樹ID3算法的主要過程,給出了以影響因素為節(jié)點(diǎn)、以影響因素屬性值為分枝的訓(xùn)練成績影響因素決策樹的構(gòu)建方法。通過該決策樹可以直觀得到影響各個(gè)層次受訓(xùn)者軍事訓(xùn)練成績的最主要因素及其重要程度的度量,克服了完全依賴主觀經(jīng)驗(yàn)分析軍事訓(xùn)練成績影響因素的弊端。三是以分屬于6個(gè)步兵連隊(duì)的526人的6個(gè)課目訓(xùn)練成績?yōu)榉治鰧?shí)例,利用本文所給方法,完成了連隊(duì)訓(xùn)練成績排序、課目訓(xùn)練成績排序;通過構(gòu)建決策樹得到了影響不同層次不同類型參訓(xùn)人員軍事訓(xùn)練成績的主要因素,實(shí)現(xiàn)了各影響因素的定量化,對如何運(yùn)用決策樹模型信息進(jìn)一步提高軍事訓(xùn)練成績作了說明,并對所建立的決策樹模型進(jìn)行了驗(yàn)證。
【學(xué)位授予單位】：國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：E251

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