【摘要】： 軍隊(duì)院校教員是國家教師隊(duì)伍的重要組成部分,是軍事教育的主導(dǎo)力量。教員選拔、任用、培養(yǎng)、獎(jiǎng)懲工作事關(guān)重大,而教員評(píng)價(jià)則是上述工作的前提和依據(jù),更具根本性意義。近年來,我軍院校在對(duì)教員實(shí)施年度考核、任期考評(píng)、職稱評(píng)審、重大獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選等有關(guān)評(píng)價(jià)工作中,建立了一些評(píng)價(jià)規(guī)則和辦法,但是,由于多種因素的影響,目前我軍院校尚未形成科學(xué)合理的教員評(píng)價(jià)體系。盡管在軍隊(duì)院校中開始進(jìn)行了關(guān)于現(xiàn)行教員評(píng)價(jià)體系的研究,提出了一些改進(jìn)的辦法,但目前專門研究軍校教員對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系的滿意度的文章尚未發(fā)現(xiàn)。因此,研究軍校教員對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系的滿意度,進(jìn)一步構(gòu)建更為科學(xué)合理的軍隊(duì)院校教員評(píng)價(jià)體系成為必要。 本研究以軍隊(duì)院校教員為研究對(duì)象,調(diào)查其對(duì)現(xiàn)行教員評(píng)價(jià)體系的滿意度,總結(jié)分析現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系存在的問題,對(duì)如何構(gòu)建更為科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,努力提高軍校教員對(duì)評(píng)價(jià)體系的滿意度進(jìn)行了一些探索性的思考。 首先,以明確軍校教員評(píng)價(jià)在我軍教員隊(duì)伍建設(shè)中所具有的重要意義為出發(fā)點(diǎn),從評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)公信力、評(píng)價(jià)效益等方面對(duì)軍校教員對(duì)教員評(píng)價(jià)體系的滿意度現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示軍校教員對(duì)教員評(píng)價(jià)體系的總體滿意度不高,其中對(duì)評(píng)價(jià)理念的滿意度最高,對(duì)評(píng)價(jià)公信力的滿意度最低。 其次,結(jié)合軍校實(shí)際情況,從發(fā)展性教師評(píng)價(jià)高度對(duì)當(dāng)前教員評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了審視,對(duì)影響軍校教員對(duì)教員評(píng)價(jià)體系的滿意度的主要因素進(jìn)行了梳理和剖析。其中,主觀因素主要包括中國傳統(tǒng)思想文化的負(fù)面影響和陳舊的人才觀念,客觀因素主要包括軍校體制的不盡合理和相關(guān)法規(guī)建設(shè)的不夠健全。 最后,立足我軍教員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,針對(duì)上述關(guān)于軍校教員對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系的滿意度現(xiàn)狀及其影響因素的分析,提出對(duì)策建議:將教員評(píng)價(jià)工作細(xì)化為教員勝任力評(píng)價(jià)、工作績效評(píng)價(jià)和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)三種模式,構(gòu)建一種集獎(jiǎng)懲性和發(fā)展性兩種教師評(píng)價(jià)理念于一體的,以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的,既面向過去、現(xiàn)在又面向未來的,既能評(píng)判教員工作業(yè)績又能促進(jìn)教員全面發(fā)展的復(fù)合型教員評(píng)價(jià)體系,提高軍校教員對(duì)教員評(píng)價(jià)體系的滿意度。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：E251.3

【引證文獻(xiàn)】

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1 鄭若穎;軍隊(duì)院校教師隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制實(shí)證研究[D];西安電子科技大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：2645367