發(fā)布時(shí)間：2020-04-28 14:45

【摘要】：近年來,我國自然災(zāi)害事故和騷亂事件頻發(fā),給人們?nèi)罕娙松砗拓?cái)產(chǎn)安全造成極大損失,使百姓生活受到極大干擾。武警部隊(duì)作為國家處置公共突發(fā)事件武裝力量的重要組成部分,有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)國家安全、社會(huì)穩(wěn)定和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。這就要求武警部隊(duì)必須擁有大量高素質(zhì)、全能型的軍事指揮人才。目前,武警初級(jí)指揮員大部分畢業(yè)于武警初級(jí)指揮院校,這些院校作為培養(yǎng)武警部隊(duì)初級(jí)指揮員的機(jī)構(gòu),同樣也就肩負(fù)著育才的重任。要想培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的指揮員,就必須抓好院校的教學(xué),也就是要抓好教員隊(duì)伍的建設(shè)。而人力管理的核心是要有完善的、符合武警初級(jí)指揮院校特色的激勵(lì)機(jī)制。但目前,武警初級(jí)指揮院校的激勵(lì)機(jī)制存在諸多問題,激勵(lì)現(xiàn)狀并不樂觀,不但沒有很好地激勵(lì)教員隊(duì)伍工作的積極性,反而使有的教員產(chǎn)生了消極影響,造成了負(fù)面效應(yīng),所以改進(jìn)現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制迫在眉睫。 本著這樣一種思想,筆者對(duì)武警初級(jí)指揮院校師資隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制問題進(jìn)行了深入的分析與思考。采用文獻(xiàn)資料法,收集國內(nèi)外、解放軍院校、武警部隊(duì)院校的文獻(xiàn)資料,對(duì)激勵(lì)理論、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)在教員隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用等相關(guān)研究成果進(jìn)行了梳理,為本論文的研究作了很好的理論基礎(chǔ);采用比較分析法,對(duì)地方高校、解放軍院校與武警初級(jí)指揮院校在師資隊(duì)伍管理方面的共性與差異進(jìn)行了深入分析,為武警初級(jí)指揮院校師資隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制的改革創(chuàng)新提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);采用調(diào)研訪談法,通過與其它武警初級(jí)指揮院校的教員交流、訪談的方式,了解各院校激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及教員隊(duì)伍對(duì)激勵(lì)機(jī)制的意見與建議,找出存在的共性問題與差異,為本論文的撰寫提供真實(shí)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 本文通過參照國內(nèi)外激勵(lì)機(jī)制的理論精髓,并結(jié)合武警初級(jí)指揮院校師資隊(duì)伍的自身特點(diǎn),找出目前激勵(lì)機(jī)制問題的根源,如:激勵(lì)觀念落后、激勵(lì)措施陳舊、激勵(lì)手段單一等。武警部隊(duì)院校的教員追求并崇尚榮譽(yù),在其心目中榮譽(yù)重于一切,所以要采用精神激勵(lì)為主,物質(zhì)激勵(lì)為輔的激勵(lì)方法,并且還要有機(jī)結(jié)合多種激勵(lì)方法,如:自我激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、需要激勵(lì)、情感激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì)及挫折激勵(lì)方法等,以求能夠更大地激發(fā)教員隊(duì)伍的潛能,提高工作效率,調(diào)動(dòng)工作積極性。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：E251.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2643578