【摘要】：任何國家為了捍衛(wèi)國家主權(quán)免受他國干涉,保衛(wèi)國家的統(tǒng)一,保衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整,維護(hù)國家的安全,都會開展一系列軍事以及與軍事有關(guān)的國防活動,尤其會把高校學(xué)生國防教育擺在國家戰(zhàn)略高度進(jìn)行精心統(tǒng)籌和抓好工作落實。 縱觀全球,凡是高度重視學(xué)校國防教育工作的國家,其國防教育體制、機(jī)制、法制均較為完善,高校學(xué)生國防教育特色也較為鮮明。以色列,教育組織網(wǎng)絡(luò)化,教育內(nèi)容體系化,教育保障軍事化,長久提升國防教育效果和國家國防后備力量建設(shè)。美國,認(rèn)真建立國防教育法律保障體系,持之以恒開辦后備軍官訓(xùn)練團(tuán),堅定不移堅持地方高�！熬o要學(xué)科”為國防打基礎(chǔ)。俄羅斯,根據(jù)憲法把大中學(xué)校學(xué)生國防教育和訓(xùn)練列為正式課程,每所高校均設(shè)置軍事教研室或軍事訓(xùn)練系,國防部撥款修建訓(xùn)練基地并為地方高校軍事教學(xué)提供必要的設(shè)施,突顯軍地協(xié)調(diào)配合的國防教育優(yōu)勢。印度,依其《國民學(xué)兵團(tuán)法》落實學(xué)校國防教育和進(jìn)行后備軍事力量建設(shè),其“愛國主義、國防法制、國防技能教育和國防科技知識宣傳普及”不斷深入人心。 新中國建立以來,我國根據(jù)不同時期的國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)和國防安全形勢,逐步把高校學(xué)生國防教育工作擺在重要的議事日程,采取邊試點(diǎn)邊推廣的辦法,對高校學(xué)生進(jìn)行“國防理論、形勢、知識、法制、精神、技能”教育和訓(xùn)練,不斷積累著中國特色的高校學(xué)生國防教育經(jīng)驗。 筆者研究發(fā)現(xiàn),盡管經(jīng)過多年的探索與實踐,我國高校國防教育工作取得了諸如“基本組織架構(gòu)、師資隊伍、教材建設(shè)、必修課課時及學(xué)分要求”等一系列“制度、隊伍和基礎(chǔ)條件建設(shè)”成果,但用“平戰(zhàn)結(jié)合、寓兵于民和未雨綢繆”的高標(biāo)準(zhǔn)衡量,尤其將我國高校學(xué)生國防教育與世界上此類工作更為出色的國家相比,我國高校學(xué)生國防教育“內(nèi)容與方法、體制與機(jī)制、軍地協(xié)調(diào)配合、保障舉措”等方面仍然存在著較多實際問題。從加強(qiáng)工作針對性的角度出發(fā),這也恰好給學(xué)校國防教育的相關(guān)部門和廣大同事提供著“理論和實踐創(chuàng)新”的工作機(jī)會。 據(jù)此,在分析和研究國內(nèi)外學(xué)校國防教育成就和問題基礎(chǔ)上,結(jié)合我國現(xiàn)階段高校國防教育“條件、狀態(tài)、效果和課程建設(shè)”情況,就我國高校學(xué)生國防教育“體制機(jī)制、條件建設(shè)、內(nèi)容方法、保障工作、考核檢驗標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)建設(shè)”等事項,本文提出了相應(yīng)的意見和建議。 由于才疏學(xué)淺,研究、論述和所提的對策建議,很可能會掛一漏萬或不盡人意,但如果本文所表述的觀點(diǎn)和意見能引起專家、學(xué)者、同仁一定程度關(guān)注的話,本人便著實理解為是對先前辛苦追尋的肯定,同時也達(dá)成了選題研究的初衷。
【學(xué)位授予單位】：西南石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：E251

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2621056