本文關(guān)鍵詞：葛朝祉音樂(lè)活動(dòng)及史料研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學(xué)》 2013年

葛朝祉音樂(lè)活動(dòng)及史料研究

司雯  

【摘要】：筆者通過(guò)搜集葛朝祉的全部資料，，提取出葛朝祉的音樂(lè)活動(dòng)軌跡，留意到葛朝祉一生與西方音樂(lè)在上海的發(fā)展軌跡重合，試圖將葛朝祉從出生到去世的過(guò)程中所有的音樂(lè)活動(dòng)作為一條主線(xiàn)闡述，同時(shí)有指向性的將葛朝祉對(duì)待音樂(lè)事業(yè)（尤其是聲樂(lè)）的態(tài)度和特征進(jìn)行精煉的梳理和分析，最終整理成文。 因公開(kāi)的相關(guān)資料匱乏，因此在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，搜集資料是最重要、最困難且最繁瑣的工作。筆者大量搜集歷史物證，拜訪(fǎng)多位相關(guān)人物，翻閱各種歷史書(shū)籍、歷史文獻(xiàn)，得到逾15萬(wàn)字的文字資料，再進(jìn)行篩選分析，尋找可創(chuàng)作的切入點(diǎn)。 筆者共將此文分成四章，將葛朝祉的一生分為四部分，以此為時(shí)間線(xiàn)索，進(jìn)行寫(xiě)作。第一章以葛朝祉在接受正式音樂(lè)教育之前的時(shí)間段劃分，同時(shí)在小結(jié)中分析葛朝祉熱愛(ài)音樂(lè)的緣由及體現(xiàn)。第二章以葛朝祉早期學(xué)藝、從教以及出國(guó)深造的時(shí)間段劃分，同時(shí)在小結(jié)中分析葛朝祉對(duì)音樂(lè)情感的提升和發(fā)展。第三章以葛朝祉歸國(guó)后到文革結(jié)束的時(shí)間段劃分，同時(shí)在小結(jié)中分析葛朝祉在逆境中對(duì)藝術(shù)真理的堅(jiān)持，并在演唱中形成嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格的體現(xiàn)。第四章以葛朝祉在文革后到去世后的時(shí)間段劃分，同時(shí)在小結(jié)分析葛朝祉在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的體現(xiàn)，并對(duì)教學(xué)始終保持純粹教學(xué)初衷的態(tài)度。 筆者希望以此文大量的基礎(chǔ)性研究為開(kāi)始，引發(fā)聲樂(lè)界及學(xué)術(shù)界對(duì)葛朝祉藝術(shù)生涯、教育生涯等方面的后續(xù)討論研究，更希望通過(guò)對(duì)葛朝祉的研究引起他人對(duì)老一輩音樂(lè)家的研究。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：J609.2;K825.7
【目錄】：

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4 鄭舒;福州市老年人音樂(lè)活動(dòng)調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2011年

5 秦露;論20世紀(jì)30～40年代中國(guó)合唱音樂(lè)[D];西南師范大學(xué);2001年

6 謝穎穎　;王昆聲樂(lè)表演藝術(shù)風(fēng)格探源[D];福建師范大學(xué);2003年

7 廖小芒;高師音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的心理分析及教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

8 王靜;論音樂(lè)藝術(shù)的第三度創(chuàng)作[D];河北大學(xué);2003年

9 曾美月;唐代宴樂(lè)活動(dòng)類(lèi)型考[D];河南大學(xué);2004年

10 朱清泉;中國(guó)古代笛屬樂(lè)器的歷史研究[D];河南大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：葛朝祉音樂(lè)活動(dòng)及史料研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：187700