本文關(guān)鍵詞：伊人宛在—守護精神，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友minzo近日為您收集整理了關(guān)于伊人宛在—守護精神的文檔，希望對您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：adof肪sterncultureandtheintegrationofreligionandeducationinChina.The(來源：[])cultureandeducationsystemasrepresentedbyChristianitychangedtheChinesewomenandexertedspecialinfluenceonwomenemancipation.JustaswriterW觚gKailinsaid:IntheRepublicofChina.femalelifeislikeasong,ahappysongaswellasanelegy;intheRepublicofChinafemalelifeislikeadream.afonddreamaswellasanightmare.Regardlessofbeingahappysongorallelegy,regardlessofbeingafc}nddreamoranightmare,theyallhavedeductedthelifeintheworld,withouttheleastbitofhesitation,theyundertakemorali(來源：[])tyandjusticeandtheresponsibilitywiththeirweakshouldersanddelicatehands,makemanyinsufferablyarrogant“men”,‘‘therealmen”tobefarbehind.Theylived00%real.theylived00%friendlyandtheylived20%beautiful.amyoungandsorrytohavenotbeenabletofollowⅥ‰gShijingandheroldHwaNansistersintheirnoblecause.However,IalTIfortunatetoworkwithherstudentsforthecauseofNewHwaNall.ountsandnon.ments.Throughthestudyoftheirrecountsandrelatedworks,theauthorsummarizedandtheexcavatededuc(來源：[])ationspiritofWangShijing,whichis,infact,alsothespiritofhumanbeings.Keyword:WangShijing,innerworld,HuaNanspirit,Havingreceived,Ioughttogive,ountofhistory,non—structureinterview-O-福建師范大學(xué)高校教師在職攻讀碩士學(xué)位論文福建師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人(姓名)渣亙壘學(xué)號圣Q§璺Z蘭專業(yè)塾直塞所呈交的論文(論文題目:伊人宛在一一守護精神)是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人了解福建師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留送交的學(xué)位論文并允許論文被查閱和借閱;學(xué)�？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨�(nèi)容;學(xué)�？梢圆捎糜坝�、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。(保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)學(xué)位論文作者簽名簽名日期:(來源：[])魚盟:!!:絲指導(dǎo)教師簽爻翌、一L1*建師m大學(xué)Ⅻ控教師在職攻讀ⅢL學(xué)位論文引言王世靜和華南女子文理學(xué)院,代表著中國教育的一個時代精神.也代表著人類文化的一個精神。文化是傳播的,是融合的.人類進步觀念具有普世性。西漢末年印度佛敦傳入中國,使中國文化精神里面有了某種更加悠遠的氣質(zhì)。19世紀(jì)西方宗教傳人中國,又使中國文化里面有了闊朗的氣質(zhì)。王世靜時代,西方文化、宗教和教育綜合性地進八中國,隆起來了一個高峰。以宗教為代表的文化教育體系,改變了中國女性的氣質(zhì),成為女子解放的一個特殊意義,更是中國女子現(xiàn)代化的一個歷史運動意義。我是新華南的畢業(yè)生,畢業(yè)后留校工作,和我的老師們朝夕相處。我知道老華南的故事,也熟悉新華南的故事。當(dāng)我要做學(xué)位論文的時候,聽從了導(dǎo)師的建議,要對老華南的華人院長王世靜先生的精神世界.進行一個探索�？墒�,王世靜先生早已去了天國,她終身未婚,她的親人也多不容易探訪到,她的華南姐妹也都去了天國,關(guān)于她的文字資料也不多,即使有,也是很零散的。于是,我們決定用訪談老華南學(xué)生的方式,進行這個精神世界的尋訪。將華南最可寶貴的精神財富發(fā)揚光大。華南校訓(xùn)“受當(dāng)施”福建師≈太}高校敦師在職攻讀碰±學(xué)位論文王世靜(189729—198399)%4師范犬}高拉教師在職攻謠《b學(xué)Ⅱ論文江水不深山不重,難忘華南師生情稿≈帥≈大學(xué)商杖教9m札職攻镕碰l岸&≈女校長與教務(wù)長%建9f范太≠高校教師m職攻讀Ⅻ±學(xué)位論文壹妙曼與旖旎、曾經(jīng)的華南——一個精神妙曼地_豳蒸翮i

<12

  本文關(guān)鍵詞：伊人宛在—守護精神，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。