本文關(guān)鍵詞：面向基礎(chǔ)教育的高師地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)查分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：選擇基礎(chǔ)教育和高等教育的師生為對(duì)象,對(duì)高等師范教育地理科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果能全面了解目前基礎(chǔ)教育對(duì)高師地理科學(xué)專業(yè)的要求,為探討高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),提高其畢業(yè)生在基礎(chǔ)教育中的適應(yīng)能力探索一個(gè)較好的方法。
【作者單位】： 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院;山東省郯城縣第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 問卷調(diào)查 高等師范教育 基礎(chǔ)教育 地理科學(xué) 培養(yǎng)目標(biāo)
【分類號(hào)】：G652.0;K90-4
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育的內(nèi)容總是隨著國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷變化。自20世紀(jì)80年代以來,我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)教育的地理課程進(jìn)行了幾次卓有成效的改革,使地理課程更加貼近時(shí)代發(fā)展的要求[1]。基礎(chǔ)教育地理課程改革對(duì)教師提出了更高的要求,因此,高師地理教學(xué)改革的重點(diǎn)就是人才培養(yǎng)模式的改革[2]。

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張一文;;論地理科學(xué)的博雅二重性[J];內(nèi)江科技;2007年01期

2 覃成林;地理科學(xué)研究結(jié)構(gòu)探討[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1990年04期

3 王向東;試論地理科學(xué)的基本價(jià)值[J];齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1997年02期

4 董玉芝,張三煥;地理科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系探究[J];延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1998年01期

5 王占利;;論高校地理科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J];青春歲月;2012年14期

6 周尚哲,李吉均,王恩涌;地理科學(xué)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革若干問題[J];高等理科教育;2000年03期

7 周旗;建立可持續(xù)的地理科學(xué)S課程體系結(jié)構(gòu)初探[J];海南師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年Z1期

8 莫大同;關(guān)于地理科學(xué)學(xué)科歸類問題的分析——兼談一些地理系改名問題[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年S1期

9 周葆華;郭永昌;;基于能力培養(yǎng)的地理科學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年04期

10 ;“地理科學(xué)”本科專業(yè)簡(jiǎn)介[J];池州學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 孫俊;和瑞芳;;現(xiàn)代科學(xué)分類中的地理科學(xué)與學(xué)科發(fā)展[A];云南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)研究與理論探索[C];2010年

2 廖金鳳;;地理科學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向[A];海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨2001年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2001年

3 陳述彭;;地理科學(xué)的信息化與現(xiàn)代化[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)2000～2002年綜合學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

4 白光潤(rùn);;21世紀(jì)中國(guó)地理科學(xué)發(fā)展方略探析[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)2000～2002年綜合學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

5 曾克峰;張志;;廬山綜合地理實(shí)踐基地建設(shè)的理念創(chuàng)新[A];認(rèn)識(shí)地理過程 關(guān)注人類家園——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2003年

6 張_";陳烈;;論地理科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)暨海峽兩岸地理學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉松林;新課程背景下地理科學(xué)專業(yè)（師范類）學(xué)生人文地理素養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：面向基礎(chǔ)教育的高師地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)查分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：477765