國際中學(xué)地理課程改革對我國中學(xué)地理課程改革有多方面的啟發(fā)意義。隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷推進，“課程標(biāo)準(zhǔn)”正成為目前教育與非教育人士探討的主要話題之一。本文希望通過對中國和美國初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，從基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、評價等幾個方面進行比較分析，能對當(dāng)前我國地理課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和進一步完善有一定的啟示和借鑒。

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)的意義
    （一） 國內(nèi)外對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的界定
    （二） 我國從“教學(xué)大綱”走向“課程標(biāo)準(zhǔn)”的原因
二、 中美初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀
    （一） 美國國家地理課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀
    （二） 我國初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀
三、 中美初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的比較分析
    （一） 關(guān)于地理課程的基本理念
    （二） 關(guān)于地理標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)
    （三） 關(guān)于地理課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
    （四） 關(guān)于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的評價
四、 地理課程改革中需進一步探索的幾個問題
    （一） 關(guān)于課程政策的集權(quán)與分權(quán)
    （二） 關(guān)于地理技能目標(biāo)的設(shè)計
    （三） 關(guān)于地理課程的評價
    （四） 關(guān)于地理課程的實施
    （五） 關(guān)于高中地課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
結(jié)束語
注釋
主要參考文獻
中文摘要



本文編號：3891263