地理活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)是指體驗(yàn)學(xué)習(xí)共同體以地理知識(shí)和技能為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)生的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ)，為達(dá)到提高地理素養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成正確地理觀念、態(tài)度和價(jià)值觀，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)或結(jié)果，在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下而進(jìn)行的一系列操作總和。本研究試圖探索出地理活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的策略及功能，有意在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開(kāi)展地理活動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在地理活動(dòng)中體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知行情的統(tǒng)一。力圖使研究既能總結(jié)提煉地理活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)操作的模式方法，又在地理活動(dòng)教學(xué)中有一定的實(shí)際指導(dǎo)價(jià)值。 全文共有四章，三個(gè)部分：第一部分為第一章引言，第二部分為第二、三章，屬正文部分，第三部分為第四五章結(jié)語(yǔ)。 第一章，引言。該部分闡述了研究背景與意義、研究思路與方法、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究特色與創(chuàng)新點(diǎn)。 第二章，基礎(chǔ)概念與相關(guān)理論探析。這部分從“體驗(yàn)”、“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”、“地理活動(dòng)”等相關(guān)概念進(jìn)行分析，并闡述了地理活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)論和實(shí)踐智力理論依據(jù)。 第三章，地理活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐。分別列舉和地理活動(dòng)的第一課堂、第二課堂和課外實(shí)踐等3個(gè)實(shí)例，探討地理活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式。 第四章，結(jié)語(yǔ)。對(duì)本研究的結(jié)論作了概括，分析了地理活動(dòng)體...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究思路與方法
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究特色與創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 基礎(chǔ)概念與相關(guān)理論探析
    2.1 基礎(chǔ)概念
    2.2 相關(guān)理論
    2.3 小結(jié)
第三章 地理活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐
    3.1 第一課堂實(shí)踐——學(xué)生自主課堂體驗(yàn)學(xué)習(xí)
    3.2 第二課堂實(shí)踐——天文科普活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)
    3.3 課外實(shí)踐實(shí)例——教育徑游歷體驗(yàn)
第四章 結(jié)語(yǔ)
    4.1 研究結(jié)論
    4.2 存在問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文
致謝
附錄： 地理“自主課堂”體驗(yàn)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷



本文編號(hào)：3752062