教材是學(xué)校教育中十分重要的課程資源,也是教師開(kāi)展教學(xué)的主要工具�！度罩屏x務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（下文以舊課標(biāo)簡(jiǎn)稱）頒布已經(jīng)過(guò)去十年有余。依據(jù)此課程標(biāo)準(zhǔn),相應(yīng)編寫(xiě)了不同的地理教材,其中一版為人民教育出版社編寫(xiě)的地理教材。隨著時(shí)代的發(fā)展,《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》于2012年頒布（下文以新課標(biāo)簡(jiǎn)稱）,隨之同步編寫(xiě)的人教版新版義務(wù)教育地理教材也在2013年秋季開(kāi)始投入使用。本文研究新舊課程標(biāo)準(zhǔn)變化以及人教版新舊地理教材中中國(guó)區(qū)域地理（人教版八年級(jí)下冊(cè)）的表層系統(tǒng)變化。從中發(fā)現(xiàn)新教材的變化特點(diǎn),并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。 

【文章來(lái)源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．４新？輪廓圖（ｉｎ教材）??Ｆｉｇ３．４?Ｘｉｎｊｉａｎｇ?ｐｒｏｆｉｌｅ?（ｔｈｅ?ｏｌｄ?ｔｅｘｔｂｏｏｋ）??（圖片資料來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理（八下）人民教育出版社，教育部審定２００１）??

圖３．６沙漠景觀圖??Ｆｉｇ３．６?Ｄｅｓｅｒｔ?ｌａｎｄｓｃａｐｅ??

福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文??圖像系統(tǒng)的表達(dá)雖然直接、一目了然，但是舊教材中圖片信息負(fù)載量大，常常具不確定性，學(xué)生不知道應(yīng)該從圖中獲取哪些有效信息，注意力反而會(huì)被圖中的某一個(gè)教學(xué)無(wú)關(guān)的信息吸引。??新教材增加了文字注釋信息，可以更好的將圖像系統(tǒng)與課文系統(tǒng)的內(nèi)容設(shè)置有機(jī)合，提高教學(xué)效率。??（四）圖像設(shè)計(jì)的變化??（１）圖片的簡(jiǎn)化??降水量柱狀圖在新舊教材中發(fā)生了變化，舊教材的降水量柱狀圖是立體形式的圓體，新教材改成平面形式，圖形簡(jiǎn)化一目了然。??同時(shí)值得肯定的是新教材在坐標(biāo)軸的背景里描出了網(wǎng)格，降水量的數(shù)值更加清晰方便初中生學(xué)習(xí)與掌握降水量的多寡具體是多少數(shù)值，更加的嚴(yán)謹(jǐn)。??…?鉍．《齋?＇籠妒?．??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]新課程高中地理教材（實(shí)驗(yàn)）比較研究[D]. 萬(wàn)國(guó)平.華中師范大學(xué) 2006
[4]初中地理教材活動(dòng)式課文設(shè)計(jì)研究[D]. 嚴(yán)明堂.華中師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3574580