發(fā)布時(shí)間：2021-11-23 10:13

　　隨著《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在我國(guó)的正式頒布，新的一輪普通高中地理教育課程改革在全國(guó)正式啟動(dòng)。新的高中地理課程體系強(qiáng)調(diào)改變以往過(guò)于重視基本理論知識(shí)傳授，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極思考的能力，使高中學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)樹(shù)立同學(xué)們的可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任心和民族自豪感。區(qū)域性是地理科學(xué)的重要特征，區(qū)域地理在中學(xué)地理組成中占有較大的比重，在高中地理課程中起到核心的作用。在掌握自然地理知識(shí)與人文地理知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的先進(jìn)理念,將人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然地理環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基本理論應(yīng)用于具體實(shí)踐是我國(guó)高中區(qū)域地理教學(xué)主要的目標(biāo)。在解決該理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程中，地圖起著獨(dú)特的無(wú)法替代的功能。地圖同時(shí)又被稱為“地理的第二語(yǔ)言”，它不僅可以表達(dá)地理空間，而且還能夠記載和傳輸各種地理信息，因此地圖成為高中地理教學(xué)不可缺少的工具。論文從高中地理新課程改革的目標(biāo)入手，針對(duì)目前高中區(qū)域地理，在全面分析了區(qū)域地理教學(xué)特征，特別是重點(diǎn)分析區(qū)域地理的地圖相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，剖析了區(qū)域地理地圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及實(shí)施的理論依據(jù)，最后確定了在高中區(qū)域地理教... 

【文章來(lái)源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

地圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式結(jié)構(gòu)圖

第四章 實(shí)施地圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的原則和方法理實(shí)施地圖導(dǎo)學(xué)的基本原則域地圖中自然地理與人文地理的滲透區(qū)域地理地圖中包含自然地理方面的地圖和人文方面的地圖，方面的圖像，這些圖形圖像是在自然地理圖像配合的基礎(chǔ)上呈程中盡量要確保二者的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)我們分析世界人口密度和充分結(jié)合世界地形方面的地圖和世界氣候圖。所以當(dāng)我們一旦以概括新疆人口的分布以及新疆交通路線的分布和延伸方向；應(yīng)加強(qiáng)人文地理和自然地理等方面的聯(lián)系與滲透。例如，通過(guò)圖，不僅能夠了解北京市的地形情況，還能充分反映出北京的等相關(guān)地理知識(shí)。所以在高中區(qū)域地理教學(xué)中，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生圖形和圖像，使學(xué)生深刻理解人類活動(dòng)是與自然地理環(huán)境之間是相互作用相互影響的。

圖 4-2 三北防護(hù)林景觀圖培養(yǎng)學(xué)生合理有效使用地圖的能力些年的全國(guó)以及各個(gè)省份的高考試題中我們發(fā)現(xiàn)，基本上每一個(gè)地理圖表或者圖像等信息形式為載體切入的，這些圖像或圖表在注重考察學(xué)生的圖形、圖像和圖表信息的讀取、分析、比較和推此，我們教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化他們系統(tǒng)掌握作準(zhǔn)確、詳細(xì)、全面有效地提取各種地理信息的能力，在解決問(wèn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[D]. 姜麗華.華東師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]中學(xué)地理教材中區(qū)域特征知識(shí)教學(xué)研究[D]. 李盼.東北師范大學(xué) 2011
[2]《地理Ⅲ》的地圖能力及其培養(yǎng)策略研究[D]. 張素芬.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2010
[3]高中學(xué)生地圖能力培養(yǎng)的研究[D]. 陳寶亭.西北師范大學(xué) 2007
[4]高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練研究[D]. 李玲.東北師范大學(xué) 2007
[5]學(xué)案與地理學(xué)案教學(xué)研究[D]. 劉雪娜.東北師范大學(xué) 2007
[6]新課程理念下學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)的研究[D]. 李世英.湖南師范大學(xué) 2007
[7]案例教學(xué)與中學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[D]. 姚藝蘋(píng).福建師范大學(xué) 2005
[8]中學(xué)生地理圖像技能培養(yǎng)策略研究[D]. 陶梅.華中師范大學(xué) 2005
[9]基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的高中地圖教學(xué)研究[D]. 劉桂俠.南京師范大學(xué) 2004
[10]學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究[D]. 范增民.曲阜師范大學(xué) 2003



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