區(qū)域差異研究是地理學(xué)重要而悠久的傳統(tǒng)。自古至今,許多偉大的地理學(xué)家都極力推崇對區(qū)域差異的研究。我國《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的四個部分都明確涉及到了區(qū)域差異,它與區(qū)域位置、區(qū)域特征、區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展并列為初中區(qū)域地理五大主題內(nèi)容。區(qū)域差異內(nèi)容又是地理學(xué)科能力生長的土壤,區(qū)域差異內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生地理特征綜合分析與評價能力、地理過程描述與簡單預(yù)測能力、地理因果關(guān)系分析與推理能力等的培養(yǎng)。但是,目前在區(qū)域差異實際教學(xué)中存在很多應(yīng)該引起我們深思的問題。例如學(xué)生和教師對區(qū)域差異學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠,學(xué)生興趣度不高、記憶不深刻,教師教學(xué)方法不得當(dāng)?shù)鹊�。本文首先從知識體系上梳理了一下區(qū)域差異的表現(xiàn)的分類,然后發(fā)掘了區(qū)域差異內(nèi)容所蘊含的培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科特殊能力的巨大教學(xué)價值,最后針對教學(xué)中存在的一些現(xiàn)實問題,提出了合理的教學(xué)優(yōu)化和改進策略。 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
一、引言
    （一） 研究背景
        1. 區(qū)域差異是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的重要主題
        2. 區(qū)域差異內(nèi)容具有重要的教學(xué)價值
        3. 目前初中區(qū)域差異內(nèi)容教學(xué)中存在諸多問題需要從理論層面加以破解
        4. 地理學(xué)科能力培養(yǎng)受到各國及地理學(xué)界的普遍重視，但具體培養(yǎng)策略存在問題
    （二） 研究意義
        1. 理論價值
        2. 應(yīng)用價值
    （三） 研究目標(biāo)與內(nèi)容
        1. 研究目標(biāo)
        2. 研究內(nèi)容
二、研究綜述
    （一） 相關(guān)概念研究
        1. 區(qū)域的定義
        2. 區(qū)域差異的定義與表現(xiàn)
    （二） 國內(nèi)外初中地理區(qū)域差異教學(xué)研究
    （三） 地理學(xué)科能力研究
三、區(qū)域差異知識分析
    （一） 區(qū)域差異知識分析
        1. 區(qū)域間單個地理要素的差異
        2. 區(qū)域間主導(dǎo)問題的差異
        3. 區(qū)域間地理要素“系統(tǒng)”的差異
    （二） 區(qū)域差異知識在初中地理教材中的分布（以人教版為例）
四、區(qū)域差異內(nèi)容中的地理學(xué)科能力培養(yǎng)價值
    （一） 地理因果關(guān)系分析與推理能力
    （二） 地理特征的綜合分析與評價能力
    （三） 地理過程的描述與簡單預(yù)測能力
五、基于區(qū)域差異教學(xué)的地理學(xué)科能力培養(yǎng)策略
    （一） 宏觀層面的教學(xué)優(yōu)化策略
        1. 地理教師應(yīng)加強和地理教材編寫者的聯(lián)系
        2. 地理教師應(yīng)“想方設(shè)法”帶動學(xué)生共同重視區(qū)域差異學(xué)習(xí)
        3. 地理教師應(yīng)加強自身素養(yǎng)
    （二） 微觀層面的教學(xué)優(yōu)化策略
        1. 地理因果關(guān)系分析與推理能力的培養(yǎng)
        2. 地理特征的綜合分析與評價能力的培養(yǎng)
        3. 地理過程的描述與簡單預(yù)測能力的培養(yǎng)
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于地理思想方法的地理課程與教學(xué)研究[J]. 袁孝亭.  課程·教材·教法. 2010(07)
[2]高中地理學(xué)科能力及其培養(yǎng)研究綜述[J]. 張素芬.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2009(10)
[3]關(guān)于區(qū)域史研究中的理論問題——區(qū)域史的定義及其區(qū)域的界定和選擇[J]. 徐國利.  學(xué)術(shù)月刊. 2007(03)
[4]地理學(xué)的傳統(tǒng)與近今發(fā)展[J]. 李春芬.  地理學(xué)報. 1982(01)



本文編號：3439541