【摘要】：建構(gòu)教師教育類課程教育實踐體系是教育教學理論轉(zhuǎn)化為教育教學能力的重要保障.依據(jù)延邊大學教師教育類培養(yǎng)計劃的課程內(nèi)容特點和地理學科的實際,構(gòu)建出了課堂教學、教育研究、班主任工作"三位一體"的地理教師教育類課程教育實踐體系,并提出以評促教、知能結(jié)合、充分運用微格教學實驗室進行教學訓練、運用小組合作學習、注重教育實習的監(jiān)管與評價、參與各級各類教學技能大賽活動等有效實施策略.
[Abstract]:Constructing the educational practice system of teacher's educational courses is an important guarantee for the transformation of educational theory into educational teaching ability. According to the characteristics of the curriculum contents of the teacher education training plan of Yanbian University and the reality of the geography subject, this paper constructs a "trinity" system of geography teachers' education practice system, which includes classroom teaching, educational research and the work of the head teacher. It also puts forward some effective implementation strategies, such as promoting teaching by evaluation, combining knowledge and ability, making full use of microteaching laboratory for teaching training, using group cooperative learning, paying attention to the supervision and evaluation of educational practice, and participating in all kinds of teaching skill contest activities at all levels.
【作者單位】： 延邊大學師范學院;
【分類號】：G652.3;K90-4

【共引文獻】

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本文編號：2406639