發(fā)布時間：2018-12-31 14:21

【摘要】：世界遺產的內容與人文地理學的研究范疇極為相似。從類型上看,世界文化遺產、雙重遺產與文化景觀,以及人類非物質文化遺產代表作都包含不同成分的人文要素在內;世界遺產內容的構成與人文地理教科書的結構相似,二者的研究對象互相包容,教學宗旨同一。作為最佳例證,世界遺產應該在歷史地理、文化地理、旅游地理及人地關系等人文地理各分支學科的教學中得到廣泛應用。
[Abstract]:The content of World Heritage is very similar to the scope of human geography. From the perspective of type, the world cultural heritage, dual heritage and cultural landscape, as well as the representative works of human intangible cultural heritage all contain different elements of humanity. The composition of the World Heritage content is similar to the structure of the humanities geography textbook, the object of study is mutually inclusive and the teaching aim is the same. As the best example, the world heritage should be widely used in the teaching of historical geography, cultural geography, tourism geography and the relationship between man and land.
【作者單位】： 南京人口學院人口經濟系;
【分類號】：K901-4

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前3條

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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相關重要報紙文章 前10條

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