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基于多學科融合的地理課程教學效率應(yīng)用研究

發(fā)布時間:2018-11-20 19:32
【摘要】:為了讓學生更好地理解、掌握和應(yīng)用地理學科的專業(yè)知識,提高地理學習效率,在地理知識的學習過程中,將多學科有機融合,利用各學科的優(yōu)勢和特點來幫助學生對地理知識的學習,這樣能讓學生更加有效和直觀地掌握地理知識,同時在學習過程中也可以對其他學科的知識進行鞏固和應(yīng)用.通過學科間的融合,能夠提高學生學習地理知識的效率,更好地理解課程中的重點和難點,同時也有利于提高教師上課效率及活躍課堂氣氛.
[Abstract]:In order to make students better understand, master and apply the professional knowledge of geography, and improve the efficiency of geography learning, the multi-discipline is integrated organically in the process of learning geography knowledge. Using the advantages and characteristics of various disciplines to help students to learn the knowledge of geography, so that students can more effectively and intuitively grasp the knowledge of geography, at the same time in the process of learning can also consolidate and apply the knowledge of other disciplines. Through the integration of subjects, it can improve the efficiency of students' learning geography knowledge, better understand the key points and difficulties in the curriculum, at the same time, it is helpful to improve the efficiency of teachers in class and to enliven the classroom atmosphere.
【作者單位】: 杭州師范大學生命與環(huán)境科學學院;福建師范大學地理科學學院;南安市演園小學;
【分類號】:K90-4;G642

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