本文關(guān)鍵詞：高師地理課堂生活化教學(xué)研究——以《季風(fēng)氣候》一節(jié)為例

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【摘要】：在高師地理教學(xué)中,生活化教學(xué)是非常有效的一種方式,不僅易于學(xué)生把握,也能夠使其產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)熱情。本文將以《世界地理》課程的《季風(fēng)氣候》一節(jié)為例,對高師地理課堂生活化教學(xué)方式進(jìn)行研究,并對本土地理、課堂情景預(yù)設(shè)、生活化教材模擬以及地理回歸生活等教學(xué)方式進(jìn)行探討。
【作者單位】： 阿壩師范學(xué)院人文社會科學(xué)系;
【基金】：阿壩師范學(xué)院教育科研專項課題“民族地區(qū)高校地理教育專業(yè)教學(xué)法運用的創(chuàng)新模式探究”(JY16-01)階段性成果
【分類號】：K90-4;G652.4
【正文快照】： 一、引言在積極提倡素質(zhì)教育的情況下,高師地理教學(xué)也面臨著更深入的改革。在以往的教學(xué)方式中,教師往往將地理知識作為整個課程教學(xué)的中心,由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會感到枯燥無趣,達(dá)不到教學(xué)效果。對此,就需要地理教師積極轉(zhuǎn)變地理教學(xué)方式,通過主動探究、自主學(xué)習(xí)、情境創(chuàng)設(shè),

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1274280