本文關鍵詞：地理專業(yè)師范生職前教育技術能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以陜西師范大學為例

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【摘要】：隨著時代的進步與發(fā)展,信息技術的日益普及使掌握信息技術的人越來越多。中學地理作為一門基礎課程,在享受著現(xiàn)代教育技術給其帶來更優(yōu)化的教學模式的同時,也對作為知識傳授者的教師們提出了新的要求。本研究主要以地理專業(yè)師范生為調(diào)查對象,針對其職前教育技術能力發(fā)展的現(xiàn)狀,從地理專業(yè)師范生對中學地理教學的把握,地理專業(yè)師范生對教育技術的了解及對于其在中學地理教學中應用的態(tài)度,地理專業(yè)師范生對現(xiàn)代教育技術相關軟件的掌握情況及學習規(guī)劃;地理專業(yè)師范生的現(xiàn)代教育技術應用能力等四個方面進行了調(diào)查分析,并結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出了一些思考與建議。
【作者單位】： 陜西師范大學旅游與環(huán)境學院;四川省成都市第十八中學;
【基金】：陜西師范大學中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項(GK201101002)資助,項目名稱:干旱地區(qū)生態(tài)水文研究
【分類號】：G652;K90-4
【正文快照】： 現(xiàn)代教育技術利用計算機獨特的交互功能,能夠?qū)崿F(xiàn)人機之間,學生之間、師生之間在不同層面的互相溝通和反饋,促進了教學模式的改進�？梢�,現(xiàn)代教育技術在中學地理教學中具有不可替代的作用。而作為未來中學教師的生力軍——免費師范生,對現(xiàn)代教育的認識和教育技術能力如何,我們

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本文編號：1244169