地理專業(yè)師范生職前教育技術(shù)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以陜西師范大學(xué)為例
本文關(guān)鍵詞:地理專業(yè)師范生職前教育技術(shù)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以陜西師范大學(xué)為例
更多相關(guān)文章: 現(xiàn)代教育技術(shù) 中學(xué)地理 職前教育
【摘要】:隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,信息技術(shù)的日益普及使掌握信息技術(shù)的人越來(lái)越多。中學(xué)地理作為一門基礎(chǔ)課程,在享受著現(xiàn)代教育技術(shù)給其帶來(lái)更優(yōu)化的教學(xué)模式的同時(shí),也對(duì)作為知識(shí)傳授者的教師們提出了新的要求。本研究主要以地理專業(yè)師范生為調(diào)查對(duì)象,針對(duì)其職前教育技術(shù)能力發(fā)展的現(xiàn)狀,從地理專業(yè)師范生對(duì)中學(xué)地理教學(xué)的把握,地理專業(yè)師范生對(duì)教育技術(shù)的了解及對(duì)于其在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用的態(tài)度,地理專業(yè)師范生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)軟件的掌握情況及學(xué)習(xí)規(guī)劃;地理專業(yè)師范生的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查分析,并結(jié)合調(diào)查結(jié)果提出了一些思考與建議。
【作者單位】: 陜西師范大學(xué)旅游與環(huán)境學(xué)院;四川省成都市第十八中學(xué);
【基金】:陜西師范大學(xué)中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)(GK201101002)資助,項(xiàng)目名稱:干旱地區(qū)生態(tài)水文研究
【分類號(hào)】:G652;K90-4
【正文快照】: 現(xiàn)代教育技術(shù)利用計(jì)算機(jī)獨(dú)特的交互功能,能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)之間,學(xué)生之間、師生之間在不同層面的互相溝通和反饋,促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)。可見(jiàn),現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中具有不可替代的作用。而作為未來(lái)中學(xué)教師的生力軍——免費(fèi)師范生,對(duì)現(xiàn)代教育的認(rèn)識(shí)和教育技術(shù)能力如何,我們
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉集偉;高師地理專業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與對(duì)策[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年01期
2 鄭平建;師專地理專業(yè)教育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐[J];中國(guó)高教研究;2000年08期
3 楊新;關(guān)于高師地理專業(yè)新的課程體系構(gòu)建的幾個(gè)問(wèn)題[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年01期
4 楊載田;21世紀(jì)高師地理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J];濱州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期
5 張光生,李俊峰,顧宇洋,張凌亮;地理專業(yè)學(xué)生對(duì)現(xiàn)行教材和課堂教學(xué)反應(yīng)的調(diào)查與思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年03期
6 韓俊麗;;論高師院校地理專業(yè)課程與課程體系改革[J];陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版);2006年04期
7 游珍;;高!袄溟T”專業(yè)學(xué)生的心理特征及應(yīng)對(duì)措施——以地理專業(yè)為例[J];高教論壇;2007年01期
8 王楠;許振文;;高師地理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式問(wèn)題及對(duì)策探析[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期
9 潘華華;朱子明;王惠琴;;地理專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作存在的主要問(wèn)題及對(duì)策探究——以上饒師范學(xué)院06級(jí)地理專業(yè)為例[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期
10 肖薇薇;;地理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];內(nèi)江科技;2010年12期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 向清成;;高師地理專業(yè)人文地理課程設(shè)置的探討[A];21世紀(jì)的人文地理學(xué)——中國(guó)地理學(xué)會(huì)人文地理專業(yè)委員會(huì)暨全國(guó)高校人文地理學(xué)研究會(huì)2003年年會(huì)論文集[C];2003年
2 高長(zhǎng)海;;人文地理實(shí)踐活動(dòng)整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐[A];地理學(xué)核心問(wèn)題與主線——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年
,本文編號(hào):1244169
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/renwendili/1244169.html