本文關(guān)鍵詞：我國(guó)地理科學(xué)類本科專業(yè)設(shè)置與學(xué)生培養(yǎng)的變化

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【摘要】：分析我國(guó)地理科學(xué)類本科專業(yè)設(shè)置發(fā)展變化歷程,總體上表現(xiàn)為初期專業(yè)設(shè)置較少,中期專業(yè)細(xì)化,數(shù)量增加,現(xiàn)在專業(yè)精簡(jiǎn)的發(fā)展過程,既符合我國(guó)當(dāng)時(shí)地理學(xué)教育發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí),也體現(xiàn)了各個(gè)不同歷史階段社會(huì)對(duì)地理學(xué)人才需求的變化,反映了地理學(xué)教育在發(fā)展中變化、在變化中發(fā)展的客觀規(guī)律。在地理科學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中,管理體制、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了很大變化。
【作者單位】： 西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地理信息系統(tǒng)與工程系;
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(1203114) 西南大學(xué)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2012JY003) 西南大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目(SWU08125)
【分類號(hào)】：K90-4;G642
【正文快照】： 一、地理科學(xué)類本科專業(yè)設(shè)置變化學(xué)科的發(fā)展、社會(huì)分工的變革以及教育對(duì)象的變化,都直接影響著高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整�；仡櫸覈�(guó)地理學(xué)教育的發(fā)展,特別是改革開放以來專業(yè)學(xué)科設(shè)置的發(fā)展歷程,對(duì)于了解地理學(xué)教育的發(fā)展規(guī)律具有十分重要的作用。20世紀(jì)80年代以來,我國(guó)共進(jìn)行了四

【相似文獻(xiàn)】

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