本文關鍵詞：自主學習型客家聚落地理野外實習設計與實踐

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【摘要】：探討了自主學習型客家聚落地理野外實習教學設計思路與實踐經(jīng)驗.從實習基地和實習教學設計等方面,采取"三結合"的實習方法和"三階段"的組織形式,圍繞主題內容、線路設計和成績評定等環(huán)節(jié),構建自主學習型客家聚落地理野外實習教學方案,以達到加強實踐教學、強化專業(yè)學習和培養(yǎng)自主學習能力的目的.
【作者單位】： 嘉應學院地理科學與旅游學院;
【基金】：廣東省教育廳省級質量工程精品課程建設項目(粵教高函[2015]69號) 嘉應學院高等教育“創(chuàng)新強校工程”南粵重點學科提升計劃項目(嘉院科[2015]6號)
【分類號】：K901;G642.4
【正文快照】： 目前,人文地理野外實習在內容上,重部門人文地理的專題實習,輕綜合人文地理的綜合實習;在方法上,重講解式的被動學習,輕探究型的自主學習.人文地理野外實習成為高校地理科學專業(yè)的課程設置“短板”和教學薄弱環(huán)節(jié)[1-4].加強和完善人文地理野外實習教學設計是人才培養(yǎng)目標下人

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本文編號：1211294