本文關(guān)鍵詞：適應(yīng)學(xué)習(xí)組織策略的地理教學(xué)內(nèi)容處理方法

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【摘要】：學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí),是在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上在新舊知識間建立有意義的聯(lián)系,通過同化和順應(yīng)建立新的更加豐富的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)組織策略,是指學(xué)生在學(xué)習(xí)時通過思維加工,將學(xué)習(xí)內(nèi)容中諸多相對分散和孤立的知識加工并集合成一個整體,同時表達出它們之間關(guān)系的方法。地理教學(xué)中,教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容并對教學(xué)內(nèi)容進行精致處理,適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)組織策略,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)加工和認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)建。
【作者單位】： 蕪湖師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)組織策略 地理教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 處理方法
【分類號】：K90-4;G712
【正文快照】： 學(xué)生知識的習(xí)得是一項復(fù)雜的認(rèn)知加工過程。學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí),是在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,在新舊知識間建立有意義的聯(lián)系,通過同化和順應(yīng),建立新的更加豐富的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)組織策略,是指學(xué)生在學(xué)習(xí)時通過思維加工,將學(xué)習(xí)內(nèi)容中諸多相對分散和孤立的知識加工并集合成一個整體,同

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本文編號：1106591