發(fā)布時(shí)間：2017-10-26 03:02

  本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)聚落景觀基因的環(huán)境教育特征探析

  更多相關(guān)文章： 傳統(tǒng)聚落 景觀基因 環(huán)境教育 特征 實(shí)施途徑

【摘要】：在當(dāng)今的新形勢(shì)下,探索傳統(tǒng)聚落景觀基因資源與構(gòu)建生態(tài)文明戰(zhàn)略相結(jié)合的環(huán)境教育內(nèi)容體系創(chuàng)新與實(shí)施途徑具有重要的社會(huì)價(jià)值。本文結(jié)合傳統(tǒng)聚落景觀基因理論,在深入分析傳統(tǒng)聚落景觀基因所具有的環(huán)境意識(shí)特征和所體現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,明確了景觀基因的環(huán)境教育內(nèi)涵,分析了景觀基因?qū)糯h(huán)境生態(tài)觀的傳承、認(rèn)知與體驗(yàn)功能。在前述基礎(chǔ)上,本文就實(shí)施以景觀基因?yàn)樘厣沫h(huán)境教育的基本途徑做了探討。該文的研究結(jié)果表明,將我國(guó)傳統(tǒng)聚落所體現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境特征納入到當(dāng)前的環(huán)境教育內(nèi)容體系當(dāng)中,是一個(gè)值得深入的課題。
【作者單位】： 古村古鎮(zhèn)文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳承協(xié)同創(chuàng)新中心;衡陽(yáng)師范學(xué)院資源環(huán)境與旅游管理系;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)聚落 景觀基因 環(huán)境教育 特征 實(shí)施途徑
【基金】：湖南省高校青年骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目 地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)教育部“十二五”綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 湖南省教育廳創(chuàng)新平臺(tái)開(kāi)放基金(10K009) 湖南省自科基金(12JJ7003,2015JJ6014) 湖南省社科規(guī)劃項(xiàng)目(12YBB032) 湖南省人文地理重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目 湖南省環(huán)境教育重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：K901.8;X-4
【正文快照】： 0引言隨著全球范圍內(nèi)的人口增長(zhǎng)與資源環(huán)境消耗的日益加劇,人類(lèi)正面臨著空前的資源環(huán)境短缺和可持續(xù)發(fā)展瓶頸的難題。在這種背景下,提升環(huán)境意識(shí),保護(hù)唯一的家園成為全人類(lèi)的共同的利益。因此,系統(tǒng)地開(kāi)展各種層次、各種形式和內(nèi)涵豐富的多類(lèi)型環(huán)境教育成為必然。自1972年在瑞

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本文編號(hào)：1096704