本文關(guān)鍵詞：地理專業(yè)師范生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)淺談

  更多相關(guān)文章： 新課改 地理師范生 專業(yè)素養(yǎng)

【摘要】：新課改背景下對中學(xué)地理教師提出了更高的要求,因此高師院校對地理專業(yè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也面臨新的挑戰(zhàn),針對目前地理師范生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出相應(yīng)的解決對策。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)旅游與環(huán)境學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新課改 地理師范生 專業(yè)素養(yǎng)
【基金】：陜西師范大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助(GK201503059)
【分類號】：G652;K90-4
【正文快照】： 一、背景為了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展而實(shí)施的新課程改革,對課程本身和教材理念提出了根本性的教育改革要求,意在通過自主、合作、探究等新型的學(xué)習(xí)方式,最終從根本上實(shí)現(xiàn)以人為主體的發(fā)展。新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,提倡學(xué)生主要參與學(xué)習(xí)過程、有探索學(xué)習(xí)精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,注

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭平建;師專地理專業(yè)教育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐[J];中國高教研究;2000年08期

2 楊新;關(guān)于高師地理專業(yè)新的課程體系構(gòu)建的幾個(gè)問題[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年01期

3 楊載田;21世紀(jì)高師地理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J];濱州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

4 張光生,李俊峰,顧宇洋,張凌亮;地理專業(yè)學(xué)生對現(xiàn)行教材和課堂教學(xué)反應(yīng)的調(diào)查與思考[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年03期

5 韓俊麗;;論高師院校地理專業(yè)課程與課程體系改革[J];陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版);2006年04期

6 游珍;;高�！袄溟T”專業(yè)學(xué)生的心理特征及應(yīng)對措施——以地理專業(yè)為例[J];高教論壇;2007年01期

7 王楠;許振文;;高師地理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式問題及對策探析[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

8 潘華華;朱子明;王惠琴;;地理專業(yè)畢業(yè)論文寫作存在的主要問題及對策探究——以上饒師范學(xué)院06級地理專業(yè)為例[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

9 肖薇薇;;地理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];內(nèi)江科技;2010年12期

10 ;科技簡訊[J];湖南師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報(bào);1976年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 向清成;;高師地理專業(yè)人文地理課程設(shè)置的探討[A];21世紀(jì)的人文地理學(xué)——中國地理學(xué)會(huì)人文地理專業(yè)委員會(huì)暨全國高校人文地理學(xué)研究會(huì)2003年年會(huì)論文集[C];2003年

2 高長海;;人文地理實(shí)踐活動(dòng)整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐[A];地理學(xué)核心問題與主線——中國地理學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;馬宇駿同志簡歷[N];秦皇島日報(bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖翠丹;新課改背景下地理專業(yè)師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的現(xiàn)狀及策略研究[D];廣西師范學(xué)院;2015年

，

本文編號：1064227