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自主學(xué)習(xí)模式在《中國(guó)旅游地理》課程教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-10-15 01:17

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【摘要】:文章從自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建理論出發(fā),結(jié)合《中國(guó)旅游地理》課程的特點(diǎn),通過分析發(fā)現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建過程中存在著教學(xué)理念落后、教學(xué)資源有待完善、課程考核有待提高等問題,并提出了相應(yīng)的解決措施。
【作者單位】: 沈陽師范大學(xué)旅游管理學(xué)院;沈陽航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí)模式 中國(guó)旅游地理 教學(xué)改革
【分類號(hào)】:K901-4
【正文快照】: 一、自主學(xué)習(xí)模式概述自主學(xué)習(xí)的概念是Henry Holec在1981年首先提出的,他認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是能負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)的能力,是一種潛在的、在特定環(huán)境中可以實(shí)施的能力,而不是個(gè)體在此環(huán)境中的實(shí)際行為。同時(shí)Holec認(rèn)為這種學(xué)習(xí)能力不是天生的,需要通過自然途徑或系統(tǒng)的正式學(xué)習(xí)才能獲得。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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10 朱薇;李敏杰;;民族院校大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 何明霞;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)監(jiān)控理論與實(shí)踐研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2012年

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7 王蓓蕾;基于學(xué)習(xí)檔案的英語學(xué)習(xí)者自主能力培養(yǎng)研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2012年

8 顧世民;促進(jìn)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的課程因素研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2013年

9 余麗;大學(xué)英語課程實(shí)施中的教師自主性研究:課程創(chuàng)生的視角[D];上海外國(guó)語大學(xué);2013年

10 陳曉茹;支架式教學(xué)對(duì)中國(guó)非英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 劉妍;VOA在線聽寫系統(tǒng)對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生聽力影響研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 鄒雪紅;高職院校非英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查[D];江西師范大學(xué);2010年

5 汪艷萍;高職高專非英語專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[D];河北師范大學(xué);2010年

6 何文斌;論中國(guó)非英語專業(yè)大學(xué)本科生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[D];武漢理工大學(xué);2010年

7 蘇紅蓮;[D];西北大學(xué);2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 謝艷玲;面向中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)監(jiān)控系統(tǒng)研究[D];天津大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 劉芳;中職《中國(guó)旅游地理》課程中任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2008年



本文編號(hào):1034246

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