本文關(guān)鍵詞：低生育率背景下兒童的兄弟姐妹數(shù)、教育資源獲得與學(xué)業(yè)成績，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究表明,一個人的兄弟姐妹數(shù)與其教育成就之間呈負相關(guān)。"資源稀釋論"認為,兄弟姐妹增多會稀釋家中每個孩子獲得的教育資源,并由此抑制孩子的教育發(fā)展。在中國,相關(guān)研究都以成年人為研究對象、并未觀測到個體從家庭中獲得教育資源的具體過程,因而無法直接驗證資源稀釋論。文章基于2010年"中國家庭追蹤調(diào)查"的兒童樣本,歸納出兒童所獲得的3類教育資源—經(jīng)濟投入、父母參與和家庭環(huán)境資源,發(fā)現(xiàn)盡管當(dāng)前中國兒童的兄弟姐妹普遍較少,但獲得的各項教育資源及其學(xué)業(yè)成績依然隨兄弟姐妹的增多而顯著降低。不僅如此,兒童的教育資源獲得還可以有效解釋兄弟姐妹數(shù)對學(xué)業(yè)成績的消極作用;并且,各類教育資源的解釋力在不同學(xué)科上也存在差異。
【作者單位】： 香港中文大學(xué)社會學(xué)系;密歇根大學(xué)社會學(xué)系;北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心;
【關(guān)鍵詞】： 兄弟姐妹數(shù) 教育資源 學(xué)業(yè)成績 資源稀釋論 家庭
【分類號】：C924.2
【正文快照】： 1引言兄弟姐妹數(shù)是社會科學(xué)研究中的一個家庭背景指標(biāo)。20世紀80年代后的大量實證研究發(fā)現(xiàn),兄弟姐妹數(shù)與教育成就二者之間呈現(xiàn)出非常一致的負相關(guān)關(guān)系。這些研究多基于西方以及其他較發(fā)達地區(qū)的數(shù)據(jù),并認同“資源稀釋論"(resource dilution theory)的有效性,認為在有限家庭資

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本文編號：330408