發(fā)布時間：2021-06-25 01:17

　　隨著全面二孩政策的實施,生育二孩,成為更多家庭考慮的問題。本研究對選取“最能生省份”——山東省為例,基于雙重態(tài)度模型,從外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度兩個層面研究小學生頭胎子女對父母生育二孩的真實態(tài)度。本研究共分為三個分研究,研究一:問卷修訂。完成《小學生對于父母生育二孩的態(tài)度問卷》修訂工作,修訂后的問卷適用于在山東省就讀的小學生使用;研究二:采用質(zhì)化量化相結合的方式,研究小學生頭胎子女對父母生育二孩這一行為的外顯態(tài)度。使用修訂版《小學生對于父母生育二孩的態(tài)度問卷》對山東省四地市（濟寧市、泰安市、濟南市、青島市）城區(qū)468名小學生進行施測,研究小學生頭胎子女對父母生育二孩的外顯態(tài)度,并輔之訪談法從被試中抽取7名對父母生育二孩持強烈消極態(tài)度的受測者進行訪談,以期進一步研究小學生頭胎子女對父母生育二孩持消極態(tài)度的原因并為家長提出可行性處于建議;研究三:采用測驗法探究小學生頭胎子女對父母生育二孩的內(nèi)隱態(tài)度。使用自編內(nèi)隱聯(lián)想測驗（Implicit Association Test,簡稱IAT）程序,抽取參與研究二的被試43名,進行內(nèi)隱態(tài)度測驗,以探索小學生頭胎子女對父母生育二孩的內(nèi)隱態(tài)度。經(jīng)過以上三項分研... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

模型圖表2-9中是對每個因素與其對應的測量變量的路徑系數(shù)的進行顯著性檢驗，結果顯示因子

對家庭快樂體驗不同的小學生頭胎子女對父母生育二孩態(tài)度總分均值變表 3-9 可知，此獨立樣本單因子方差分析的三個水平在心理準備維度上2.579 和 1.985，Levene 的方差同質(zhì)性檢驗并不顯著（Levene=1.980，p=本的離散情形并無明顯差別。整體檢驗結果發(fā)現(xiàn)，對自身家庭快樂體驗母生育二孩的態(tài)度在心理準備上有所不同（F（2,465）=5.095，p=0.006生育二孩的態(tài)度在心理準備上會因其對自身家庭快樂體驗會的不同而有

圖 3-12 受測者對第 1 題作答情況占比圖（N=468）情況統(tǒng)計得知，希望父母再給自己生一個弟弟或者妹妹母不要再給自己生一個弟弟或者妹妹的學生有 152 人度的調(diào)查情況中，受測者中過半數(shù)的小學生頭胎子女

【參考文獻】：
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本文編號：3248201