流動(dòng)人口隨遷子女已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)城市社會(huì)中一個(gè)不可忽視的社會(huì)群體,流動(dòng)人口隨遷子女的社會(huì)融入問(wèn)題隨著其數(shù)量的不斷增加受到整個(gè)社會(huì)的密切關(guān)注。利用上海市人口與發(fā)展研究中心2014年開(kāi)展的中學(xué)生人際交往與家庭支持調(diào)查數(shù)據(jù),通過(guò)實(shí)證方法分析影響隨遷子女交往融入的相關(guān)因素,發(fā)現(xiàn)流動(dòng)人口隨遷子女的交往融入問(wèn)題不僅源于其個(gè)人的性格,而且源于家庭和學(xué)校給予的支持不足,還有社會(huì)支持的缺失與資源的不均。由此得出結(jié)論,應(yīng)當(dāng)為隨遷子女建設(shè)包容發(fā)展的制度環(huán)境、營(yíng)造和諧民主的家庭環(huán)境與友好互助的教育氛圍。 

【文章來(lái)源】：杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,42(01)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：12 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引 言
二、相關(guān)文獻(xiàn)和理論機(jī)理
    (一)國(guó)外研究
        1.二維度模型
        2.三維度模型
        3.四維度模型
    (二)國(guó)內(nèi)研究
        1.隨遷子女社會(huì)融入的研究
        2.隨遷子女交往融入的研究
三、指標(biāo)選取與變量設(shè)計(jì)
    (一)隨遷子女交往融入的度量
    (二)交往融入影響因素的度量
        1.變量選擇
        2.變量設(shè)計(jì)
            (1)經(jīng)濟(jì)因素
            (2)文化因素
            (3)心理因素
    (三)控制變量
四、實(shí)證研究
    (一)回歸模型
    (二)實(shí)證結(jié)果分析
        1.個(gè)人性格特征
        2.家庭因素
        2.學(xué)校因素
        3.社會(huì)因素
五、結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)民工隨遷子女的教育融合問(wèn)題、制度障礙及對(duì)策研究[J]. 曲頌.  河北學(xué)刊. 2019(02)
[2]隨遷子女積分入學(xué)政策研究——基于珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)11個(gè)城市的分析[J]. 王毅杰,盧楠.  江蘇社會(huì)科學(xué). 2019(01)
[3]我國(guó)異地高考政策執(zhí)行現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 崔自勤.  教學(xué)與管理. 2018(34)
[4]異地高考政策對(duì)隨遷子女歧視知覺(jué)與教育期望的影響——一個(gè)被中介的調(diào)節(jié)作用模型[J]. 呂慈仙.  教育發(fā)展研究. 2018(22)
[5]隨遷子女教育政策的地方實(shí)施與困境——以A市隨遷子女小學(xué)階段為例[J]. 張丹.  教育發(fā)展研究. 2018(20)
[6]從行為習(xí)慣養(yǎng)成看家庭與學(xué)校的關(guān)系——基于北京進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校的田野研究[J]. 樊秀麗,姜方華,張宗倩.  民族教育研究. 2018(03)
[7]異地中考政策如何影響隨遷子女的高中教育選擇[J]. 陳宣霖.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2018(03)
[8]21世紀(jì)以來(lái)農(nóng)民工子女教育研究的現(xiàn)狀與進(jìn)路分析[J]. 高巖,龍寶新.  教育理論與實(shí)踐. 2018(13)
[9]天津市流動(dòng)人口子女社會(huì)融入現(xiàn)狀分析[J]. 馮虹.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[10]異地高考政策對(duì)隨遷子女心理資本與社會(huì)融入影響的實(shí)證研究[J]. 呂慈仙,王魯剛.  教育研究. 2017(05)

博士論文
[1]流動(dòng)兒童教育融入及其治理研究[D]. 尚偉偉.華東師范大學(xué) 2018

碩士論文
[1]外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女家庭德育問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略研究[D]. 葛永飛.蘇州大學(xué) 2016
[2]北京市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女社區(qū)交往融入研究[D]. 孫雪蕊.北京化工大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3172434