"人口社會學(xué)"課程特殊的研究方法、學(xué)科特點(diǎn)、理論屬性,使得探究式教學(xué)的介入可以更為顯著地增進(jìn)教學(xué)效果。本文在分析教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,提出了探究式教學(xué)應(yīng)用于"人口社會學(xué)"課程的基本程序:創(chuàng)設(shè)問題-研究問題-形成理論-分析過程。同時(shí)探討了靈活運(yùn)用探究式教學(xué)方式,注重創(chuàng)新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),促使合作、競爭與個(gè)體化學(xué)習(xí)的有機(jī)整合等在教學(xué)中要注意的問題。 

【文章來源】：蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,35(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

“人口社會學(xué)”探究式教學(xué)的基本程序


本文編號：3111259