發(fā)布時間：2018-08-15 13:54

【摘要】：甘肅民勤縣是中國西部地區(qū)典型的荒漠化地區(qū)，同時也是隴上著名的“文化之鄉(xiāng)”和教育名縣。近年來，當(dāng)?shù)卮罅嵤敖逃泼瘛�，讓大批學(xué)生考入各類大中專院校，實現(xiàn)縣外就業(yè)，以減輕人口對脆弱生態(tài)環(huán)境的壓力。本研究指出，教育移民是緩解民勤日益嚴峻的生態(tài)環(huán)境問題切實可行、勢在必行的政策。教育移民在民勤的實施，既要歸因于當(dāng)?shù)夭粩鄲夯纳鷳B(tài)環(huán)境，又得益于當(dāng)?shù)卣拇罅χС�，也是與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村家庭的傾力支持和青少年學(xué)生的主觀愿望分不開的。通過實施積極的教育移民政策，鼓勵農(nóng)村家庭投資子女教育，形成了尊師重教的良好社會風(fēng)氣，創(chuàng)造了教育立縣品牌，在一定程度上緩解了人口壓力。但是，在中央財政對西部教育長期投入不足，地方政府又財力十分有限的背景下，，農(nóng)村家庭仍是教育移民投資主體。教育移民中的高投入導(dǎo)致農(nóng)村家庭的貧困，也間接地對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成了破壞，同時也造成了當(dāng)?shù)馗咚刭|(zhì)人才的流失和嚴重的農(nóng)村養(yǎng)老問題。本文從社會學(xué)視角出發(fā)，在深入調(diào)查、認真分析教育移民實施條件和存在問題的基礎(chǔ)上，就進一步完善教育移民政策提出了針對性建議。
[Abstract]:Minqin County in Gansu Province is a typical desertification area in western China, as well as a famous "hometown of Culture" and a famous county of education in Gansu Province. In recent years, the local government has made great efforts to implement "educational immigration", allowing a large number of students to enter all kinds of colleges and universities, and to achieve employment outside the county, so as to alleviate the pressure of the population on the fragile ecological environment. This study points out that educational immigration is a feasible and imperative policy to alleviate the increasingly serious ecological environmental problems of Minqin. The implementation of educational immigrants in Minqin is not only attributed to the deteriorating ecological environment but also to the strong support of the local government. It is also inseparable from the support of local rural families and the subjective wishes of young students. Through the implementation of positive educational immigration policy, rural families are encouraged to invest in the education of their children, forming a good social atmosphere of respecting teachers and attaching great importance to education, creating a brand of education and building county, and relieving the population pressure to a certain extent. However, under the background that the central finance has not invested enough in western education for a long time and the local government has limited financial resources, rural families are still the main investment bodies of education immigrants. The high investment in education and migration leads to the poverty of rural families, and indirectly to the local ecological environment, but also to the loss of high-quality local talents and serious rural old-age problems. From the perspective of sociology, on the basis of in-depth investigation and serious analysis of the conditions and problems in the implementation of educational migrants, this paper puts forward some suggestions for further improving the policy of educational migration.
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：C922

【參考文獻】

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本文編號：2184404