本文關(guān)鍵詞：基于人口普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的異常數(shù)據(jù)分析

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【摘要】：人口普查工作是一項重要的國情調(diào)查,國家政策的制定與實施會受人口普查數(shù)據(jù)的影響。如果人口普查數(shù)據(jù)質(zhì)量不好,運用此數(shù)據(jù)進行各項分析的結(jié)果就不準確,將這種不準確結(jié)果作為制定政策的依據(jù)將影響中國社會的發(fā)展甚至是給整個社會的發(fā)展造成災(zāi)難性后果。因此,政府在制定各項政策措施之前,必須事先做好人口普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的分析工作。鑒于此,本文以我國第六次人口普查數(shù)據(jù)中的教育數(shù)據(jù)作為分析背景,從異常數(shù)據(jù)分析的角度剖析數(shù)據(jù)質(zhì)量問題,旨在找出我國第六次人口普查數(shù)據(jù)教育數(shù)據(jù)中存在的異�，F(xiàn)象,為教育部門制定教育規(guī)劃、教育投入、教育政策等等提供一個切入點。本文從三個角度對我國第六次人口普查數(shù)據(jù)教育數(shù)據(jù)做異常分析:(1)從描述性角度,運用數(shù)據(jù)分析方法對我國31個省、直轄市以及自治區(qū)(除港澳臺外)農(nóng)村與城鎮(zhèn)6歲以上各階段受教育人口總體情況進行直觀的全面的分析,找出此次人口普查數(shù)據(jù)中存在的異常現(xiàn)象,結(jié)合我國整體國情以及各地區(qū)情況進行說明;(2)從邏輯性角度,運用差額異常分析方法、同項異常分析方法和相關(guān)異常分析方法對我國31個地區(qū)農(nóng)村與城市義務(wù)教育人口數(shù)據(jù)進行對比,找出我國第六次人口普查數(shù)據(jù)義務(wù)教育階段數(shù)據(jù)中存在的異�，F(xiàn)象,并結(jié)合該地區(qū)的實際情況進行說明;(3)從關(guān)聯(lián)性的角度,根據(jù)描述性分析得出我國高等教育中存在異�，F(xiàn)象,運用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)分析方法找出第六次人口普查數(shù)據(jù)高等教育數(shù)據(jù)中存在的異常并結(jié)合各地區(qū)實際情況進行說明。首先,對我國高等教育人口比率及其影響因素進行相關(guān)分析,找出高等教育人口比率的顯著影響因素。其次,對已經(jīng)選取出的顯著因素做主成分分析,再利用得到的主成分做主成分線性回歸,得到主成分回歸方程。再次,一方面利用傳統(tǒng)聚類分析方法和k-均值聚類分析方法對高等教育人口比率數(shù)據(jù)進行聚類分析,找出異常并結(jié)合各地區(qū)實際情況分析出現(xiàn)異常的原因;另一方面利用已經(jīng)建立的線性回歸方程,找出回歸分析過程中的高杠桿點、擬合異常點以及強影響點,并結(jié)合各地區(qū)實際情況進行說明。最后,結(jié)合三種分析方法進行綜合分析,找出我國高等教育數(shù)據(jù)中存在的異常現(xiàn)象并分析原因。
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：O212.1;C924.25

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本文編號：1147337