發(fā)布時(shí)間：2017-09-09 23:14

  本文關(guān)鍵詞：高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題研究

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【摘要】：當(dāng)前，隨著全球化進(jìn)程的加快，價(jià)值多元化的社會(huì)背景日益明顯�！俺珜�(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀切合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)需要，把引領(lǐng)思想、統(tǒng)一共識(shí)作為落腳點(diǎn)。“集中反映了人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值追求的總體觀點(diǎn)和根本看法，從深層次回答了社會(huì)主義的本質(zhì)屬性和最高價(jià)值訴求，在核心價(jià)值體系中起主導(dǎo)作用的價(jià)值理念”。 高校由于在師資、功能、環(huán)境上的優(yōu)勢(shì)以及承擔(dān)“立德樹(shù)人”的根本使命，具有社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性地位和作用，所以理應(yīng)成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的切入口或者前沿陣地。尤其高校大學(xué)生群體是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的未來(lái)中堅(jiān)力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的使命，他們的價(jià)值取向關(guān)系著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。 改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)發(fā)展模式受到全球關(guān)注。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)社會(huì)主義的研究由制度、形式、特征等層面專項(xiàng)更為深層的核心價(jià)值的關(guān)注，一方面是基于對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義快速發(fā)展的理論訴求，另一方面則是對(duì)日漸多元文化社會(huì)背景下“西方價(jià)值熱”的有力回應(yīng)，，做好意識(shí)形態(tài)工作，弘揚(yáng)主旋律。本文通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵外延、理論結(jié)構(gòu)的反思，分析了高等學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在需求和高校師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想認(rèn)識(shí)情況等現(xiàn)狀，從實(shí)際工作推進(jìn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)而提出了一些相應(yīng)的對(duì)策性思考和幾個(gè)培育踐行的關(guān)鍵因素，為提高和豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)效性提供理論參考和實(shí)踐途徑。 作者力圖從加強(qiáng)宣傳教育入手，強(qiáng)調(diào)內(nèi)化于心；注重思想與行為一致性貫穿培育踐行始終；推動(dòng)身體力行的實(shí)踐，最終目的實(shí)現(xiàn)行為優(yōu)化；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行納入教師隊(duì)伍師德建設(shè)的重要考核內(nèi)容等方面探討高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一般對(duì)策和關(guān)鍵因素，增強(qiáng)廣大師生道路、理論、文化和制度自信，使高校成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行的“最前沿”而發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
【關(guān)鍵詞】：高校 核心價(jià)值觀 問(wèn)題
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 引論10-16
• 1.1 選題依據(jù)和研究意義10-11
• 1.2 相關(guān)研究的基本概況11-14
• 1.3 寫(xiě)作基本思路14
• 1.4 創(chuàng)新之處和不足14-16
• 第2章 社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)論述16-24
• 2.1 價(jià)值、核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系16-18
• 2.1.1 價(jià)值的實(shí)踐本質(zhì)與規(guī)范意義16
• 2.1.2 核心價(jià)值觀的功能16-18
• 2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值觀18-24
• 2.2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵18-19
• 2.2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探索歷程19-21
• 2.2.3 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系21-22
• 2.2.4 社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)聯(lián)22-24
• 第3章 高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本狀況及意義24-30
• 3.1 高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀24-26
• 3.2 高校培育踐行核心價(jià)值觀的緊迫性26-27
• 3.3. 高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)意義27-30
• 3.3.1 培育踐行核心價(jià)值觀是社會(huì)主義高校育人的本質(zhì)要求27
• 3.3.2 培育和踐行核心價(jià)值觀是高校思想政治教育工作的內(nèi)容27-28
• 3.3.3 培育核心價(jià)值觀是文化自信和精神凝聚重要渠道28-30
• 第4章 高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策性思考30-39
• 4.1 高校培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策分析30-34
• 4.1.1 切實(shí)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)31-32
• 4.1.2 注重思想行為一致性32
• 4.1.3 拓展實(shí)踐育人渠道32-33
• 4.1.4. 加強(qiáng)隊(duì)伍的培育建設(shè)33-34
• 4.2 高校培育踐行核心價(jià)值觀的關(guān)鍵因素34-39
• 4.2.1 抓好培育主體的素質(zhì)建設(shè)35
• 4.2.2 提高充分運(yùn)用新型傳播手段的能力35-36
• 4.2.3 找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)36-37
• 4.2.4 抓實(shí)科學(xué)理論“三進(jìn)”工作37-39
• 結(jié)語(yǔ)39-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 致謝44

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本文編號(hào)：823324