本文關鍵詞：我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設研究

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【摘要】：公共組織從業(yè)人員的職業(yè)道德,對社會需求的公共產品、公共服務、公共秩序、公共安全和民主、公正的政治經濟環(huán)境,都起著至關重要的作用。雖然當前我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設取得了一定的成績,但仍凸顯出各方面的問題,因此,怎樣強化公共組織從業(yè)人員的職業(yè)道德建設依舊是一個需要深入探討的課題。 全文共分為四個部分： “引言”為本文的第一部分。主要介紹了文章的選題緣由及意義,梳理了國內外關于公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設的相關研究成果,對文章中使用的研究方法進行了簡要闡述。 第二部分是關于公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設的概述。一是關于公共組織的概念的界定和分類,并分析了在構成公共組織的諸要素中,從業(yè)人員的作用；二是關于道德和職業(yè)道德的概念的界定,闡述了公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德的具體體現。 第三部分重點剖析了我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設中存在的問題。該部分首先對我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德狀況進行簡單的描述和評價,說明其主流是好的,是積極、上升、進步的,主要包括公共組織從業(yè)人員法制觀念整體提升、平等意識漸占主流、主體意識明顯增強、富民思想逐步確立等方面的內容：其次分析了我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設存在的問題,包括教育機制不健全、法制化建設不完善、考核制度不科學及監(jiān)督機制不合理等方面的內容。 第四部分針對上文所提到的問題,提出了強化我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設的建議與意見。主要包含以下幾個方面：一是加強公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德教育,如注重理論學習和實踐教育、發(fā)揮輿論的引導作用、建立完全覆蓋的誠信檔案系統等。其二,建立考核獎懲機制,具體如建立科學、適用的道德評價指標體系、綜合運用多種方式重點考核道德實踐情況、重視考德結果的運用并切實兌現獎懲措施等。三是完善法律法規(guī)體系,具體如盡量避免公權力“自由裁量”的邊界模糊、空間偏大問題,切實解決法律法規(guī)制度普遍執(zhí)行不嚴、監(jiān)督不力的問題。四是建立健全監(jiān)督自律機制,強化組織、社會、自我監(jiān)督。
【關鍵詞】：公共組織從業(yè)人員 道德建設 職業(yè)道德
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D648.1
【目錄】：

• 內容摘要5-7
• Abstract7-11
• 一、引言11-19
• (一) 研究背景11-13
• (二) 研究意義13-14
• 1. 有利于找準公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設的路徑13
• 2. 有助于增強公共組織從業(yè)人員道德建設的能力13
• 3. 有助于完善中國特色公共組織從業(yè)人員的道德體系13-14
• 4. 有助于從根本上預防和治理腐敗14
• 5. 有助于提升公民道德建設水平14
• (三) 研究現狀述評14-17
• 1. 國外研究現狀15-16
• 2. 國內研究狀況16-17
• (四) 本文的主要研究方法17-19
• 二、公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德概述19-25
• (一) 公共組織概念的界定和分類19-21
• 1. 公共組織的概念19
• 2. 公共組織的分類19-21
• 3. 從業(yè)人員在公共組織構成要素中的作用21
• (二) 公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德21-25
• 1. 道德21-22
• 2. 職業(yè)道德22-23
• 3. 公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德的具體體現23-25
• 三、我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設的現狀及問題25-34
• (一) 我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設現狀25-27
• 1. 法制觀念整體提升25
• 2. 平等意識成為社會主流思想25-26
• 3. 主體意識有了明顯地增強26
• 4、富民意識也逐步得以確立26-27
• (二) 我國公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設存在的問題27-34
• 1. 公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德教育機制不夠健全28-29
• 2. 公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德考核制度不夠科學29-30
• 3. 公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德法制化建設不夠完善30-31
• 4. 公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德監(jiān)督機制不夠合理31-34
• 四、加強和改善公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設的對策34-41
• (一) 加強公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德教育34-36
• 1. 注重理論學習和實踐教育34-35
• 2. 發(fā)揮輿論的引導作用35
• 3. 建立覆蓋全國的德行檔案系統35-36
• (二) 健全公共組織從業(yè)人員道德評價考核獎懲機制36-37
• 1. 盡快確立起科學、可行的道德評價機制,重點解決“德難把握”問題36
• 2. 盡快建立起方法得當、操作性強的道德評價機制,重點解決“德難考核”問題36-37
• 3. 盡快建立起措施得力、考德結果運用得當的獎懲機制,重點解決“德難獎懲”問題37
• (三) 完善公共組織從業(yè)人員職業(yè)道德建設法律法規(guī)體系37-38
• 1. 盡量避免公權力“自由裁量權”的邊界模糊、空間偏大問題37-38
• 2. 切實解決法律法規(guī)執(zhí)法不嚴以及監(jiān)督不力問題38
• 3. 盡快解決公共行政倫理的立法起步晚、層次低、概念化等問題38
• (四) 建立健全道德監(jiān)督自律機制38-41
• 1. 組織監(jiān)督的強化38-39
• 2. 社會監(jiān)督的強化39-40
• 3. 自我監(jiān)督的強化40-41
• 參考文獻41-43
• 致謝43

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